文档介绍：2018年教师资格证笔试考前30分(高中体育)目录考点一:田径 3考点二:排球 3考点三:篮球 5考点四:足球 6考点五:武术 7考点六:体操 8考点七:学校体育学 9考点八:运动人体科学 10考点九:体育保健学 12考点十:运动心理学 12考点十一:运动训练学 13考点十二:普通高中体育与健康课程标准(实验) 14考点十三:教学设计(以“水平五:行进间单手低手上篮”为例) 15考点一:田径1、田径运动是指是由走、跑、跳、投与全能组成的运动项目(由田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑组成的运动项目)。田赛是指以高度和远度计量成绩的跳跃和投掷项目。径赛是指以时间计算成绩的竞走、跑、接力跑和跨栏跑项目。全能运动是指由部分跑、跳跃、投掷项目组成的以评分为办法计算成绩的综合比赛项目。影响跳跃项目成绩的最主要因素:腾起的初速度和腾起角度。影响跑速的决定因素是步频和步长。影响投掷项目成绩的最主要因素:出手速度和出手角度。2、田赛高度项目比赛中,成绩相等的录取办法;在出现成绩相等的高度中,试跳次数较少者名次列前;如成绩仍然相等,在包括最后跳过的高度在内的全赛中,试跳失败次数较少者名次列前。如成绩仍相等,并涉及第1名时,在最后失败的高度上(即最后越过的高度的下一高度),每人再试跳1次:如仍不能判定名次,则将横杆提升或降低,跳高为2cm,撑竿跳高为5cm。他们在每个高度上只试跳一次,直至分出名次。如涉及其他名次,成绩相同的运动员,名次并列。计时应从发令枪闪光或烟开始,直至运动员躯干(不包括头、颈和四肢)的任何部位,到达终点线后沿垂直面瞬间为止。在3只正式计时表中,两只表所计时间相同,应以两只表所计时间为准;如3只表所计时间各不相同,应以中间成绩为准;如只有两只表所计成绩不同时,应以较差的时间为准。3、直、曲段分界线直、曲段分界线是跑道直段和曲段(弯道)的交界线,它的延长线通过圆心垂直于纵轴线,半圆式田径场有4个直、曲段分界线。通常把终点处的直、曲段分界线称为第1直、曲段分界线,然后按逆时针方向排列,依次为第2、第3、第4直、曲段分界线。考点二:排球1、排球的基本知识:排球比赛是两队各6名队员在长18米、宽9米的场地上,从中间隔开的球网(、)上方,根据规则的规定,以身体任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区集体的、攻防对抗的体育项目。场上6名队员分前、后排站位,前排3人,后排3人,接发球队胜一球后,6名队员必须按顺时针方向轮转一个位置,由轮转到后排右边的队员发球。接发球队胜一球得发球权同时也得1分。发球队胜一球后,该队发球队员继续发球并得1分。国际六人制排球比赛采用五局三胜的每球得分制,前四局每局比分为25分,最后一局决胜局比分为15分,但每局只有在超出对方2分的情况下(比分没有封顶)才为胜一局,胜三局为胜一场。2、排球战术:“中一二”进攻阵形:前排中间的3号位队员做二传将球传给4、2号位队员进攻,这种组织形式即为“中一二”进攻阵形。“中一二”进攻阵形的优点是:简单易学,容易掌握,由于二传手在中间,传垫球较容易,有利于组成进攻,适合初学者采用。缺点是变化少,进攻意图容易被对方识破。“边二三”进攻阵形(又称“边一二”进攻阵型):前排右边2号位队员做二传将球传给3、4号位队员进攻,这种组织形式即为“边二三”进攻阵形。“边一二”进攻阵形的优点是,右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手,战术变化较“中一二”多。缺点是5号位接一传时,垫球距离较长不易垫到位;一传偏4号位时,二传接应较困难。“插上”进攻阵形:后排一个队员在对方发球后,由后排插上到前排做二传将球传给前排4、3、2号队员进攻,这种进攻的组织形式即为“插上”进攻阵形。3、比赛暂停和技术暂停:前4局中当一方先达到8分或16分时进入技术暂停,技术暂停时间为一分钟;而每队在一局中还有2次请求暂停机会,每次暂停30秒,所以前四局中每局最多可有6次暂停。(每局比赛中,每队最多6人次换人)在最后一局决胜局中,由于采用15分制短局决胜,为了使比赛更激烈,所以没有技术暂停,但每队仍有两次暂停机会,时间仍为30秒。所以在决胜局中最多有4次暂停。在决胜局中当一队率先达到8分时,两队互换场地。考点三:篮球1、篮球技术:行进间单手肩上高手投篮动作要点:以右手投篮为例,当球在空中运行时,右脚向来球方向或投篮方向跨出一大步,同时接球,左脚向前跨出一小步,脚跟先着地,上体稍后仰,并用力蹬地起跳,右腿屈膝,左脚蹬离地面。同时两手向前上方举球,腾空后右臂向前上方伸展,腕、指动作同原地单手投篮。投篮出手后,两脚同时落地,两腿弯曲,以缓冲落地的力量。抢篮板球是获得控制球权的重要来源之一,抢篮板球分为四个步骤:抢占位置(关键)、起跳、空中抢球动作、得球后的动作。2、篮球基本战术:(1)传切配合:是