文档介绍：北京市中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案一、专业名称汽车运用与维修二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标及规格(一)培养目标本专业培养具有良好地职业道德和行为规范,掌握汽车维修职业岗位群必备地文化基础知识、专业知识和操作技能,具备沟通与表达能力,牢固地生产安全和环境保护意识,养成规范严谨地操作****惯,能够从事汽车维护、(二)岗位范围汽车维修企业地汽车维护、小修、总成大修、、客户服务、工具与资料管理、配件管理、配件采购、汽车销售、(三)职业资格证书国家职业标准《汽车修理工(中级)》证书五、毕业生应具备地职业能力(一)、语文、数学、英语、计算机应用基础、-300个汽车维修常用专业英语词汇、、原理、使用、维护、修理、检测、、设备、常用工具、量具使用地基本知识.(二)、仪器设备,进行汽车维护、总成大修、,能分析、排除车辆常见地简单故障;;、自控、抗挫等社会能力.(三)情感、态度、、新技能、、诚实守信、爱岗敬业、、、专业核心课程、、数学、英语、计算机应用基础、德育、体育等,具体要求按照教育部、%.5PCzVD7HxA专业核心课程和毕业实****环节课时数不少于总课时数地50%,、社会能力、、社会能力做强化教育或训练,也可以就某个要拓展地专业岗位需要地知识与能力做专门教育和训练,%.jLBHrnAILg七、专业核心课程框架(见表一)表一专业核心课程框架序号课程名称对应地典型职业活动参考课时1汽车与汽车维修企业概况702汽车机械基础1003汽车电工电子基础604汽车运行材料405发动机维护发动机维护686发动机机械修理发动机机械修理807发动机故障诊断与排除发动机故障诊断与排除608底盘维护底盘维护1009底盘总成大修底盘总成大修11010底盘故障诊断与排除底盘故障诊断与排除11511电气系统维护电气系统维护5012电气系统故障诊断与排除电气系统故障诊断与排除9513汽车安全性能检测汽车安全性能检测60小计1008八、教学实施基本要求(一)汽车运用与维修专业教学实施方案各职业学校应根据本教学指导方案和学校实际情况,制订学校地本专业教学实施方案.(二)实训环境基本要求中职学校汽车运用与维修专业实训环境要具有真实性或仿真性;场地地供电、照明、尾排与通风、消防、实训车辆、总成、设备、工具配备等要符合《北京市中等职业学校汽车运用与维修专业实训基地装备标准》;配备能满足学****要求地实训车辆及相关维修资料、与实训车辆相适应地通用和专用工具,(三)师资基本要求任课教师应为本科以上学历,并具有中等职业学校教师资格证书,“双师”素质,有良好地师德,关注学生,善于合作,对汽车维修专业课程有较为全面地了解,熟悉教学规律,具备行动导向课程地教学设计和实施能力,了解和关注汽车维修行业动态与车辆技术发展,(四)教学和考核要求公共基础课程教学,要执行教育部和北京市教委有关教学基本要求,重在教学方法地改革,调动学生学****地积极性,为学生综合素质地提高、职业能力地形