文档介绍：古代诗歌学****要着重领会诗词的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。要从整体上把握住学****古代诗歌的重点和难点,由表及里,由浅入深的理解作者的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。还要知人论世,吟诵诗歌时应深入研究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代,反复吟诵,与作者心意相通,体会诗歌的真正内涵。感知隐逸之宗--陶渊明山东省莱山第一中学王晖2013年8月20日09:54浏览:0评论:0鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:0作者信息姓名王晖所教学科语文所教学段高二本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学****反思。在前三个模块结束时,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新的想法或设计。单元主题:感知隐逸之宗--陶渊明第1步:选择单元(模块1第2节后完成)请选定一个您所教的、且包含有项目学****要素(如探究活动、高级思维、真实情境、自主学****合作学****等)的单元。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。原单元概述古代诗歌学****要着重领会诗词的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。要从整体上把握住学****古代诗歌的重点和难点,由表及里,由浅入深的理解作者的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。还要知人论世,吟诵诗歌时应深入研究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代,反复吟诵,与作者心意相通,体会诗歌的真正内涵。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学****的从以下几点评价学生;一 检查学生的基础知识储备,对陶渊明相关知识的掌握二学生自主探究,自行解读并概括陶渊明生平。三学生理解有代表性的陶渊明诗歌,特别是对其决心归隐抱朴返真的思想情感的把握。四 学生通过讨论交流归纳陶渊明诗歌特点。五背诵陶渊明的代表作品第2步:21世纪技能(模块1第2节后完成)在模块一中您学****了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么,在您选定的这个单元中,您将在什么地方来培养21世纪技能呢?请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能,也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学****21世纪技能技术工具自