文档介绍：八年级记叙文阅读答题技巧和练叙文阅读答题技巧:
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记叙文、议论文、说明文  
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    时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
    
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    找首段或尾段的议论抒情句。
    
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    方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
    答:本文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
    
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    紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
   
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    (1)按时间划分(找表示时间的短语)
    (2)按地点划分(找表示地点的短语)
    (3)按事情发展过程(找各个事件)
    (4)总分总(掐头去尾)
   
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    线索:(1)核心人物(2)核心事物(3 )核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感
    作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
  
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    找文章的线索或中心
    (1)核心人物(2)核心事物(3) 核心事件(6)作者情感
  
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    按各项要求在原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
    
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    (1)顺叙(按事情发展先后顺序)
    作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
    (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
    作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
    (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
    作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
    (4)平叙(略)
   
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    结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
    形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
    注:必须结合具体语句分析。
   
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    (1)拟人手法
    赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
    (2)比喻手法
    形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
    (3)夸张手法
    突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
    (4)象征手法
    把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
    (5)对比手法
    通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
    (6)衬托(侧面烘托)手法
    以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
    (7)讽刺手法
    运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
    (8)欲扬先抑
    先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
    (9)前后照应(首尾呼应)
    使情节完整、结构严谨、中心突出。
   
 
    (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
    (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
    (3)夸张:突出特征,揭示(.....的)本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
    (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
    (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补