文档介绍：摘要近年来,国内出现了学习钢琴的热潮,越来越多的儿童开始接受钢琴教育。同时我们也发现,在儿童钢琴基础教学中,存在着诸多问题。本文从儿童钢琴基础教学教材的选择与运用√智傺葑嗉挤ǖ难坝胙盗泛投案智傩巳さ呐嘌胩岣呷龇一.“教材的选择与运用潜疚牡闹氐恪=滩牡恼费≡裼肭〉痹擞檬茄Ш酶智的第一步,文中详细分析了各类教材的特点,指出了如何正确选择与合理搭配教材,因二.“演奏技法的学习与训练潜疚牡哪训恪6特别是幼儿氤扇私萄У差异很大,教学方法有较强的灵活性和技巧性。本文着重分析了儿童的基本演奏状态、基本弹奏方法、音阶、琶音与和弦的练习以及快速跑动的技巧,对儿童的基本演奏技巧进行了较为全面的分析与总结。三.“儿童学习钢琴兴趣的培养”是本文最有特色的内容。兴趣是孩子学琴最大的动力,文中总结了笔者在多年教学中的经验,并提出切实可行的办法帮助培养、巩固和提高儿童的兴趣,力求让教师、学生、家长们读过本文后能有所收获。关键词:钢琴基础教学教材选择演奏技法学习兴趣面对儿童钢琴基础教学进行了研究,主要贡献如下:材施教。
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C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟:本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。论文作者┟:年月日存、汇编学位论文。指导教师┟:》,
绪论第一节儿童钢琴基础教学的意义与价值钢琴教育是音乐教育的主要门类,由于其学科的独特性,想要在钢琴演奏能力上得到长足发展的人,必须从小开始接受正规、系统的训练。钢琴家约瑟夫·霍夫曼认为,最高的成就通常出现在生命的早期,对于需要手指技巧的艺术尤其如此。基础应是各种学科中要求最坚固和完善的部分,其中每一项基本功都必须是坚实、牢固、稳定的,是能承受压力和时间的考验的。能否在少儿学习阶段完善其弹奏的基础能力,培养其形成良好的学习态度与习惯,将直接关系到孩子学习钢琴的持续性与有效性,也对不远的将来我们身边能否出现优秀的钢琴演奏人才有着深远的意义。学习钢琴是少年儿童进入音乐殿堂的直接阶梯。钢琴优越而全面的性能,为发展儿童的音乐才能提供了良好的条件。尤其是对那些音乐天赋较高的儿童,通过学习钢琴可以获得显著而全面的发展。世界上无数著名的音乐家,特别是钢琴演奏家、作曲家、指的。钢琴是一种大型定律乐器,其音域宽广,几乎涵括了音乐中所使用的全部乐音。从幼年起坚持弹奏钢琴的人,由于长期处于钢琴稳定而精密的音高观念熏染下,音乐听觉得到高度发展,这点是其它非定律乐器所得不到的。现代钢琴以十二平均律为定律基础,可以十分方便地转换所有调性,有利于学生熟识各种调性。钢琴又是一种适宜演奏各种拟的【俊4送猓谘案智俚墓讨校颐峭耆ǹ梢园汛丛煲衾值睦秩た醋魇嵌陨的乐趣,把在积极的演奏活动中充满趣味的各种交流看作生活中的相互沟通,把音响和音响意义的聆听与鉴赏看作是被延伸的审美体验。在这个过程中不论是古典派音乐还是浪漫派音乐,当孩子们把自由地用钢琴来表达自己心中的音乐当成了一种乐趣时,他们钢琴演奏以表现力极强的表演活动促进了儿童从小对一种特殊表达方式掌握。孩子忆力;通过承受舞台表演的压力,可以锻炼情感控制能力;通过对音乐作品精神的探索与阐释,可以形成认真处理问题的态度。在钢琴演奏中,双手的协调配合刺激着整个大挥家和理论家,几乎无一例外都是在幼年开始学习弹奏钢琴并具有良好的钢琴演奏技能样式的多声部音乐的乐器,无论演奏复调或和声都十分方便,这也是多数乐器所不能比对今后的生活意义与价值就会有新的理解与诠释。通过解读音乐作品和处理声部关系,可以使智力得到开发;通过背谱弹奏,可以增强记脑向肢端的神经不断发出慎密而极富逻辑性的信号,这种持续的活动必然推动大脑的左、
第二节影响儿童钢琴教学的主要因素右两半走向一个最理想的平衡状态。从生理角度讲,这对于孩子们尚处在发育阶段的大钢琴表演对抽象和复杂的思考能力也提出了要求,在纵向上,要保证在弹奏中声部的思维想象与逻辑能力。没有任何一个专业或活动必须在同一时间内作出如此多的决定,并且如此长的时间内不停地工作,这种持续不断的注意力和始终变化着的精神、心理和体力相互结合,构成了一种唯一的和不可缺少的教育价值。儿童处于人生成长的一个特殊时期,与成人钢琴教学不同,影响儿童钢琴学习的因素有很多,本节将