文档介绍：摘要在幼师的音乐教学中,钢琴课是非常重要的必修课,是学生从教基本功的重要一环。石家庄幼币范学校从建校开始就采用钢琴集体课的授课形式。随着社众多,一个数码钢琴教室远远不能满足教学的需求,我们仍然要以小琴房内的钢面,对幼师钢琴集体课的探索进行阐述和剖析。会的发展、科技的进步,我校也建立了一个数码钢琴教室。但是,由于学生人数琴集体课作为主要的授课形式。因此,如何提高小琴房内的钢琴集体课的教学质量一直是我们探索的重点。全文共分为四部分:该部分主要介绍了《关于幼师钢琴集体课的探索》这篇文章所涉及课题的研究现状、研究价值和意义。第~章:幼师集体课的历史与现状该部分从幼师学生与音乐学院学生的区别引出幼师钢琴集体课的必然性。第二章:幼师钢琴集体课的探索与实践该部分从教学内容的设计、教学方法的改革、学生学习习惯的养成等诸多方第三章:反思与展望该部分对笔者多年来的教学经验和体会进行总结。关键词:幼儿师范钢琴集体课课堂教学日幔、,.一
咖甋琲齧瑀,.瓾,,甌:
C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《论文作者┟:是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明弓用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的形孔龀鱿家U晗椎母鋈死澹言谖慕肀昝鳌本声明的法律后果ū救顺惺智摇年月指导教师确认┟:本学ぢ畚淖骺舷攘盍私夂颖笔苞大学有权保群”,允许论文被畲阅和借阅。本人授权凇槐笔Ψ度搜可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。指导教师┟:同
一一人同时听课与弹奏。那么如何进行一人的钢琴集体课教学,探前言关于幼师钢琴集体课教学的探索中国是一个文明古国,其教育。业经历了千百年的发展,已经形成了独特的教育模式。中国传统的文化心理和思维方式对现代钢琴教学有着不可忽视的影固定教学思维方式的影响,如何学习、研究、掌握并发展现代数码技术与钢琴教一、有关本课题的研究现状从年到年,华东师范大学建设了两个数码钢琴教室,教室可容纳江师院召开了《美国键盘集体课》研讨会,。年,中国音乐教育委员会在上海华东师大举办了《全国高师钢琴教学改革观摩研讨会》,华东师范大学和上海师范大学在会上展示了各自的使许多教师认识和掌握教材及教法的基本规律与方法。年至年,在很多响,实现传统教学模式向现代教学模式的转变是音乐教育体系中由观念到心理的转变过程。世纪年代初是我国高师和中师钢琴教育迅速发展的时期,大量的学生需要学习钢琴,而学校又缺少优秀的钢琴教师,教与学的矛盾十分突出。几十年沿袭使用的教材、教法已显露出培养学生周期长,教学效果不理想等弊端。面对师范教育的新形势,国外钢琴集体课的思路和做法给了我们极大的启示。这一钢琴教学法,在初、中级阶段对学生的识谱能力、视奏能力、听觉能力以及音乐创造能力的培养有明显的作用。摆在教师面前的任务是,如何摆脱传统教法中学相结合的这一新事物。索并创立符合中国师范教育特点与要求的钢琴教学法与授课形式呢6Ψ大学白年杲辛耸偃舜蔚氖匝槎员冉萄А4曛两瘢夜地许多师范院校都建立了数码钢琴教室。年,中国音协教育委员会在广东湛教学成果。年至年,在中国音协、中国教育学会音乐专业委员会的推动下,华东师范大学多次为全国师范钢琴教师进行钢琴集体课教法的研讨和培训,省、市召开了全国师范学校钢琴集体课教学研讨与观摩、教学比赛等专题活动。现代数码钢琴集体课有别于传统的钢琴学习方法,它建立在两个蕈要的基础上:⑾执咝录际计算机技术、光电技术、数字处理技术、音频采样技术可以说没有以电子数码钢琴为代表的电子乐器就不可能产生目前意义上的钢琴
关于幼师钢琴集体课教学的探索集体课。⑷嗣嵌砸衾只〗逃敫智俳逃ハ嗌傅娜鲜队肜斫狻!R衾盅习可以借助钢琴来进行,这足一种比歌唱更全面、更高级的音乐学习形式;而在综上所述,现代钢琴集体课是以现代技术、现代音乐教育思想为基础的一种新的数码钢琴集体课教室的核心是主控系统。它采取了全静音教学模式,使教师集体课教室还包括视频系统,教师的讵确手型与示范演奏可以通过电视屏幕展现钢琴弹奏的基本方法和技巧,要求每一位学生在钢琴上实践与练习,并加以指导析乐谱后,乐曲的每一声部可以分别让部分学生弹奏,在教师的指挥下合奏新谱,学生还可以轮换的视奏乐曲的各个不同声部,通过集体的学习,学生在课内就可性活动的机会。目的是巩固新授的知识,培养学生对音乐的理解能力和创造能力,即兴想象和创作的练习。在教师的启发和引导下,学生的创作和表达可以比教师的预想做得更好、更富有想象力。这足传统教学无法达到的。能为主,将视唱、乐理、键盛和声、伴奏及其它音