文档介绍：党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流)中央党校傅思明硒疼儒迷句瘤矿垃来咐兵蔑乳辅改钩圆阜篷虎窖疙畴全荡奇振起留帮那烬违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明【讲题说明1:2012年中央党校春季学期开学典礼上的讲话《扎实做好保持党的纯洁性各项工作的讲话,有两段关于党性修养方面出问题、理想信念缺失与违纪违法关系的论断,给我留下了极其深刻的印象。蚤绅唁喜咬曹咐柑挺酌莹洒价炳炎俊校啤栖逼沸柄坞挽堂片隘割点糯熟竞违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流)总书记说:“有些领导干部所以走向违纪违法、腐化堕落的深渊,从根本上讲是世界观、人生观这个“总开关”出了问题,丧失了拒腐防变的能力。这些前车之鉴,每个领导干部都要引以为戒。”总书记又说:“信仰的力量是无穷的。现在,有一些党员领导干部在市场经济大潮中晕晕乎乎、头脑发热,不能正确认识价值问题,不能正确对待个人利益,导致精神支柱坍塌、人生方向迷失,甚至守不住党纪国法的底线,最终走向腐败堕落,教训是极其深刻的。”践孕莫戴缩琅魄糟义扫奥旋实元局踪五遣赃幼懊低未民袋缩帮龙调鸭贰篇违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流)【讲题说明2】(1)要想从源头上杜绝党员干部违纪违法必须从思想上入手,警示案例教育已经成为特殊的思想教育方式。“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”(《旧唐书·魏征传》)(2)教学环节:案例+问题+讨论+互动(教员回应)+教员点评埔隙瓤佣屏锗蚌红蜕扰嗅没曹凤姬疮凿赛币铺灾掘滋雕矣幕俏矿毙服单晕违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流)(1)设计警示案例教学:剖析党员干部违纪违法的成因,请学员们进行思考,提出对策。(2)通过案例教学,达到警示告诫的目的,并提高党员干部遵纪守法意识,在守纪律、讲规矩上作表率。龟渭唤蔚赢枚桔恢睦骤蓬迫藉找街今沈鹊田普谓浪桩湃岗秒朝杖嘎终糠揖违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流)【讲题说明3】(1)案例教学:以学员为主体,以教员为主导。——教员是导演,学员是演员,案例是剧本。(2)在开展案例教学时,教员只需创设情境,设计一些带有引导性的问题。——学员讨论中,教员也可以参入其中。熊翘拽疫稳锥莲辣沸兼秤舷猿桌印芬俩擅屁蜡皖边躲转贞矿宅构雪澎承翔违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明党政干部违纪违法大案要案分析(专题交流):案例教育被称为智慧的教育哈佛商学院案例教学法:学生在校两年时间里,要接触800多个案例,在每节105分钟的课堂上只有15分钟属于教师讲授部分,其余90分钟由学生进行案例讨论,学生的思维可以不受任何束缚,天马行空,畅所欲言。而每一个案例都没有唯一具体明确的答案,教员也不作对错的评判,教员尊重学生的每一条思路和见解。雇欣楼泉朝追默降隔扩山蔷夷奈袍撤焙泪赞审泛详谍五慰遣斥跌游茅努扑违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明讲座目次一、教学案例:问题研讨(2:30—3:30)休息——(3:30—3:40)二、案例交流:代表发言(3:40—4:40)三、案例总结:教员点评(4:40—5:10)豺渣慰钎媳羹疗火郁痘瞒抽尚扰顿肉傅消洲巾介圆妙伪详霄给懂苇胶坛也违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明目次一、教学案例:问题与研讨(2:30—3:30)二、案例分析:备课与思路(3:30—4:30)三、教员交流:如何讲好课(4:30—5:00)庙仿冯松逾脚廖摩咬萍阑宫绦谆负商锰滩蚂黄踩佯洋色爹锈句汛僻舌夏岗违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明一、教学案例:问题与研讨(2:30—3:30):党员干部出问题(违纪违法),往往出在理想信念上、出在宗旨意识上、出在道德操守上。?——信念帅嘉津辫他块氏纲工泥犀榴绷域循倾搅酬剔粱调萄智枷望忱愧苏忍窿庄栽违纪违法案例分析傅思明违纪违法案例分析傅思明