文档介绍：面对挫折教学目标通过活动让学生懂得什么识挫折,学****在生活中面对挫折的态度。通过游戏体验、情境分析等方法,引导学生找到面对挫折的方法。二、教学重点、难点面对挫折的正确态度及学会应对的方法。三、教学准备多媒体课件、挫折案例、小组活动记录表四、教学过程:课前游戏(一)人生五步曲游戏中有这些角色:猿人→能人→直立人→智人→现代人想一想我们可以通过哪些动作表示这些角色?裁定形式:剪刀石头布游戏方法:大家同处“猿人”的状态。第一轮:同桌两人一组,赢者升为“能人”,输者退出比赛。第二轮:赢者两人一组,赢者升为“直立人”,输者退出比赛。依此类推,连赢四次,进化为“现代人”,才算胜利。(二)特别提示:每赢一次,向上进化一个位置,每输一次直接退出比赛,并坐好观战。、活动预设:通过游戏体验,使学生体验挫折,感受挫折感。一、活动导入描述游戏感受。谈话:你已经坚持到游戏的最后了,高兴吗?是不是特别有成就感?谁在活动中被淘汰了,能说说你此刻的感受吗?你的心情是什么样的?太可惜了,你现在有什么感觉?心情是什么样的?活动预设:结合课前游戏请学生说说在活动中的挫折体验,亲身感受挫折。二、面对挫折(一)学生交流生活中的挫折体验。我们每个人的成长,就像这个游戏一样,常常会遭遇到困难和挫折,让自己伤心失落,甚至痛苦万分,你长这么大,生活中有过这样的经历吗?能说一说吗?小组讨论一分钟学生交流发言(二)通过案例学****面对挫折。看来每个人的生活中都会不可避免的遇到困难,遭遇挫折,有一个叫奥妮的人,在一次公司巡查过程中就遇到了这样的挫折。这是一个真实的故事,她不小心被粗心的仓库管理员锁在了仓库里,仓库是个依山而建的封闭的山洞,地处偏僻的荒山上,平时人迹罕至,就连管理员也很少来,奥妮只有随身带的一瓶水和在仓库角落里发现的一些饼干屑,最让奥妮感到恐惧和绝望的是无边无际的黑暗和未知的死亡。谈话:假如是你的话,你会害怕吗?害怕有用吗?你会怎么办?。。想什么办法?大喊大叫可以吗?你为什么这样想?别人觉着他的方法可以吗?为什么?蛮干和想办法的区别是什么?活动预设:重点提示学生案例的真实性,以及奥妮所处的环境,荒山野岭、人迹罕至、没有食物、没有水,生死未知的绝望体验,感受案例中主人公所处的恶劣环境,感同身受的共鸣。看看奥妮是怎样做的?继续故事描述:面对突如其来的意外,奥妮冷静下来,她坚信,只要自己不放弃生的信念,就一定可以等到活下去的希望。她要用仅有的水和食物维持身体,面对黑暗产生的的恐惧和无助,她拼命地趴在仓库大门与地之间的,让那点小缝隙透进来的一点亮光照亮心中的希望,她没有大喊大叫,保持安静,储存体力,竟然熬过了五十多个白天和黑夜,直到听到门外有人走动的声音,才攒足力气拼命敲击大门发出求救信号,最终成功获救。讨论:奥妮是怎样在一个几乎不可能的情况下让自己获救的。学生讨论。小结:不放弃调整情绪冷静面对(三)小组案例分析还找到了遭遇挫折的三个案例,请你和小组同学一起选择一个感受最深的来分析一下。,从小喜欢并学****舞蹈,她的梦想就是希望成为现代舞之母邓肯那样的舞蹈家。在一次舞蹈比赛中通过自己的努力经过层层选拔,成功参加了省级比赛,却在晋级全国的比赛中被淘汰,从那时起她变得不敢跳舞,想起那次失败就会忍不住的哭。?(全国比赛被淘汰)