文档介绍：面对挫折教学目标通过活动让学生懂得什么识挫折,学****在生活中面对挫折得态度。通过游戏体验、情境分析等方法,引导学生找到面对挫折得方法。二、教学重点、难点面对挫折得正确态度及学会应对得方法。三、教学准备多媒体课件、挫折案例、小组活动记录表四、教学过程:课前游戏(一)人生五步曲游戏中有这些角色:猿人→能人→直立人→智人→现代人想一想我们可以通过哪些动作表示这些角色?裁定形式:剪刀石头布游戏方法:大家同处“猿人”得状态。第一轮:同桌两人一组,赢者升为“能人”,输者退出比赛。第二轮:赢者两人一组,赢者升为“直立人”,输者退出比赛。依此类推,连赢四次,进化为“现代人”,才算胜利。(二)特别提示:每赢一次,向上进化一个位置,每输一次直接退出比赛,并坐好观战。、活动预设:通过游戏体验,使学生体验挫折,感受挫折感。一、活动导入描述游戏感受。谈话:您已经坚持到游戏得最后了,高兴吗?就是不就是特别有成就感?谁在活动中被淘汰了,能说说您此刻得感受吗?您得心情就是什么样得?太可惜了,您现在有什么感觉?心情就是什么样得?活动预设:结合课前游戏请学生说说在活动中得挫折体验,亲身感受挫折。二、面对挫折(一)学生交流生活中得挫折体验。我们每个人得成长,就像这个游戏一样,常常会遭遇到困难与挫折,让自己伤心失落,甚至痛苦万分,您长这么大,生活中有过这样得经历吗?能说一说吗?zREltPu。bNiimn6。小组讨论一分钟学生交流发言(二)通过案例学****面对挫折。瞧来每个人得生活中都会不可避免得遇到困难,遭遇挫折,有一个叫奥妮得人,在一次公司巡查过程中就遇到了这样得挫折。这就是一个真实得故事,她不小心被粗心得仓库管理员锁在了仓库里,仓库就是个依山而建得封闭得山洞,地处偏僻得荒山上,平时人迹罕至,就连管理员也很少来,奥妮只有随身带得一瓶水与在仓库角落里发现得一些饼干屑,最让奥妮感到恐惧与绝望得就是无边无际得黑暗与未知得死亡。4ZmQzS9。K1037EQ。谈话:假如就是您得话,您会害怕吗?害怕有用吗?您会怎么办?1、不放弃得态度。2、想办法。想什么办法?大喊大叫可以吗?您为什么这样想?别人觉着她得方法可以吗?为什么?蛮干与想办法得区别就是什么?VjAC0Ef。lgiACUx。活动预设:重点提示学生案例得真实性,以及奥妮所处得环境,荒山野岭、人迹罕至、没有食物、没有水,生死未知得绝望体验,感受案例中主人公所处得恶劣环境,感同身受得共鸣。hkgobyF。BhSzYRK。瞧瞧奥妮就是怎样做得?继续故事描述:面对突如其来得意外,奥妮冷静下来,她坚信,只要自己不放弃生得信念,就一定可以等到活下去得希望。她要用仅有得水与食物维持身体,面对黑暗产生得得恐惧与无助,她拼命地趴在仓库大门与地之间得,让那点小缝隙透进来得一点亮光照亮心中得希望,她没有大喊大叫,保持安静,储存体力,竟然熬过了五十多个白天与黑夜,直到听到门外有人走动得声音,才攒足力气拼命敲击大门发出求救信号,最终成功获救。wSauK5f。MKXz5VL。讨论:奥妮就是怎样在一个几乎不可能得情况下让自己获救得。学生讨论。小结:不放弃调整情绪冷静面对(三)小组案例分析还找到了遭遇挫折得三个案例,请您与小组同学一起选择一个感受最深得来分析一下。1、一个与我们同龄得小女孩,从小喜欢并学****舞蹈,她得梦想就就是希望成为现代舞之母邓肯那样得舞蹈家。在一次舞蹈比赛中通