文档介绍：礼仪活动------有礼貌的敲门声(小班)作者:湖南省郴州市北湖区幼儿园小三班黄双萍活动领域:语言、社会【活动前评析】我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。但随着独生子女家庭的普及,现在的孩子都成了家长心中的“小皇帝”,不少孩子在家里是“小霸王”,在日常交往中,往往习惯于以自我为中心,缺乏尊重、谦让和合作的精神,我园通过问卷调查表现,幼儿对礼仪知识知之甚少,礼仪认知与礼仪行为相脱节,如此以来,幼儿礼仪教育的必要性就显得尤为突出了。【活动目标】1、初步培养幼儿的分析能力,发展想象力。2、通过故事,使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。3、了解做客的礼仪知识,培养幼儿良好的礼貌行为。4、学习动词:捶、踢、喊、敲。【活动准备】1、多媒体课件2、小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔的图片。3、表情图片:哭脸、笑脸若干。4、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片5张。5、吃的食物、娃娃、玩具、鲜花、图书等【活动过程实录】一、开始部分1、谈话导入:做客师:小朋友,你们去好朋友家做客,如果他们家的门是关着,你会怎么办?(敲门、按门铃……)2、师小结:小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的?二、基本部分1、播放多媒体课件(1)、这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔)(2)、他们想干什么?小结。(3)、师:天气多好呀!小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的?(关着)。提问:小兔在不在家呢?幼答:……(4)、小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?2、逐一播放多媒体课件:了解小动物用什么方法解决问题的?师:小猫说:“喵、喵、喵,我来使劲把门捶,咚、咚、咚”门没有开;小羊说:“咩、咩、咩,我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说:呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊:“小兔在家吗”?门还是没有开;提问:(1)、小兔到底在不在家呢?(2)、小猫是怎样敲门的?(锤门)锤门的声音大吗?(很大声)这么大声锤门,会把门怎样?(锤坏)小羊又是怎样敲门的?小鸭呢?(3)、幼儿模仿动物们敲门,边学边说动词:锤门、踢门、大声喊。(4)、你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……(5)、如果你到小兔家去,你会怎么做?3、播放多媒体课件,我们看看小鸡是怎么做的?师:小鸡说:“叽、叽、叽,我来轻轻把门敲:小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说:“你们好!小动物。我在家呢”!小鸡说:“小兔,你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说:“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到:“因为我想听到有礼貌的敲门声”。小猫、小羊和小鸭,不好意思地低下了头。提问:(1)、是谁敲开了小兔家的门,(小鸡)。为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)(2)、幼儿模仿小鸡轻轻敲门。(3)、小猫、小羊、小鸭敲门,为什么小兔不开门?小兔是怎么回答的?(因为我想听到有礼貌的敲门声)(4)、小猫、小羊和小鸭为什么不好意思地低下了头?(5)这些小动物,谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?小结:这个故事告诉我们,到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。4、运用迁移的方法,想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为?(轻轻走路、小声说话、请小朋友先洗手、喝水、在车上给老奶奶让座、到别人家做客不乱动主人的东西……)5、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、