文档介绍：小学英语单元教学实施方案篇一:小学英语高效课堂实施方案小学英语高效课堂实施方案为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,切实推进教与学方式转变,提高课堂教学效率,打造我校教育精品、实现高位运行;为了促进我校教师专业化发展和学生全面发展;为了进一步提高我校的英语教育教学质量,真正实施“高效课堂”,特制定本方案。一、指导思想以市《中小学构建高效课堂实施意见》为指导,结合我校工作实际,全面落实新课程理念,牢固树立以学生发展为本的理念,以有效的教,促进高效的学,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,形成高效课堂教学模式,促进学校有效校本研修机制建立,促进教师教学能力的提高,从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。二、活动目的: 通过创建高效课堂,全面增强我校英语教师的教学业务能力,明显提高教师的课堂教学与管理水平,牢固树立以学生发展为本的理念,以有效的教,促进高效的学;通过学****展示、交流、合作等方式,不断提高教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学反思的能力,逐步探索形成有序、高效的课堂教学模式,大幅度、快速度提升我校英语课堂的教学效益。三、目标要求努力构建民主、和谐、高效的课堂。真正落实学生为主体,教师为主导的原则,切实改变教学活动中教师的不合理教学方式,改变学生不科学的学****方式,追求学生全员参与、全程参与和有效参与,积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系,构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围,面向每位学生,让每位学生都能获得尊重,获得自信,获得成功。开放学****形式,开放学****时间,倡导自主、合作、探究的学****方式,培养学生的良好学********惯,提高学****能力。善于激发和调动学生的学****兴趣和热情,激发学生的创造性思维,培养学生的创新精神和能力,努力创建高效课堂。 、提升质量。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托,着力使学生在单位时间内较好地完成学****目标和要求,促进学生在学****兴趣、学********惯、学****态度、学****能力、思维品质、创新精神等方面的发展。 ,促进教师专业发展。在研究探索高效课堂的过程中,提高教师参与教研活动的积极性、主动性以及教研活动的实效性,以创建高效课堂为契机,进一步促进教师转变思想、更新观念,提高职业道德素养、学科专业素养,努力提升教师整体素质。四、实施步骤(一)组织宣传阶段本阶段目标为:成立组织,制定方案,统一思想,提高认识,讨论学****剖析问题,研究高效课堂的特征、构建高效课堂典型教学模式。 ,制定具体实施方案。学校成立创建高效课堂英语小组。 ,深入研究。组织教师认真学****有关文件精神,学****相关的教育教学理论,转变教学观念;开展大讨论活动,统一思想,坚定信念,达成构建高效课堂的共识。 ,寻找改革突破口。组织教师寻找我校英语课堂教学存在的问题,并发挥我校资源优势,创建我校高效英语课堂的模式。(二)实践探索阶段本阶段目标为:观摩典型课堂教学,学****借鉴,大胆改革,勇于实践,通过观摩市、镇骨干教师执教的示范课,集体听评研讨,探索创建高效课堂新路子,全面推进高效课堂创建活动。 。一是利用集体教研活动时间,观摩典型课堂;二是认真领会,借鉴吸收,将先进的教学思想和先进理念与自己的教学实践结合起来。 。积极组织我校的英语教师观摩市、镇骨干教师执教的示范课,观摩示范课后要能够冲破旧的教学方法和模式的束缚,大胆改革,大胆实验,并力争在学****借鉴典型课堂教学改革经验的基础上有所创新。 。立足校本教研,保障集体教研活动的数量,提高教研活动的质量。把教学理论的学****与听课、评课紧密结合,用理论指导实践,发现课堂教学中的问题,及时研究解决问题的方法,不断优化教学模式,总结提炼,积累经验。本阶段结束时,要形成创建活动阶段性报告。(三)全面推进阶段本阶段目标:在总结前一阶段改革经验的基础上,按照“典型带动、同行互助、整体发展”的思路,全面开展高效课堂创建活动,使每位教师明确高效课堂的目标和要求,掌握并运用高效课堂的典型教学模式、教学方法和策略,全面提高课堂教学效率。 。这是创建高效课堂、提高教学质量的基础和保障。结合我校教学条件、师资状况和学生情况,重点搞好日常课的研究,引领教师研究如何上好日常课,如何提高每一节课的效率。围绕课堂按镇教研室要求做细、做实教学工作的各个环节,教师要深入钻研教材,明确每一节课的教学目标,选择科学有效的教学方式和方法,组织引导学生当堂完成学****任务,达成既定目标。 。每位教师在本阶段及此后每个学期分别打造2-3节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课,在学校或更大范围内公开执教,达到互相交流,学****借鉴,共同提高的目