文档介绍：衿教学课题螄3、邓小平爷爷植树螃教学课时袀2课时羈教学目标莈1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。 蒄2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 羂3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。肆教学重点与难点袇识字、写字、朗读课文。膄“颜”的认识和"绿"字的书写;分角色朗读。蝿初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。葿教学准备及手段芆以读代讲、读中感悟羄挂图、生字卡片、歌曲磁带、邓小平头像片袀共享备课薇主体完善蚆第一课时蚅谈话导入,揭示课题袂 1、春天来了,柳树绿了,桃花红了。这个万物复苏的季节,是植树的好日子。衿 2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。膅 3、1985年的植树节,是一个令人难忘的日子。为什么呢?请自由读课文《邓小平爷爷植树》。蒇袄蒀聿羇蒅二、自主预****认读生字虿 1、自由读课文,借助拼音读通课文,读准生字字音,了解课文大意。肈    教师注意巡视,随时掌握课堂中的各种情况,给学困生适当点拨。薄 2、同桌互查:生字会认没有,课文是否读通。袁 3、开火车认读生字。螁三、朗读感悟,展示交流膆 1、出示讨论题羄 ⑴ 你知道邓小平爷爷哪些情况?他为什么要来植树?蚂 ⑵ 读了课文后,你觉得邓小平爷爷是个什么样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?螂 2、组内交流蒈 3、全班交流反馈:蚇 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如:莂 A 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。蕿  B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗,小心地填入树坑,又挥锹填了及锹土。薅蒁***莆肁薂薀螆袁莀蚈膅薂莁螇蚄节薇  C 他站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。肇四、写字指导膂 1、引导学生观察田字格中的字。蚁 2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写,教师相机指导或示范,重点指导双人旁的写法。罿 3、学生独立描红、临写。薆第二课时一、复****导入。袃出示带生字的句子,指名读。教师了解学生读长句子的情况,及认读生字的情况。蚂 2、读生字,给生字扩词。肈 3、小组互相帮助,牢记生字。羅你还有哪些字不太认识吗?快和小组同学交流,看看别人有什么好办法记住它。蚃二、朗读质疑 葿1、自由读全文,把不懂的地方画出来。蒀 2、小组内提出不懂的词句或问题,互助解决。莅 3、全班交流讨论各小组没有解决