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教育学院教授、中国教育学会中学语文教学专业委员
汉语拼音方案的功能
会副理事长、北京市语文教学研究会会长苏立康的
中华人民共和国教育部门户网站:// 《在阅读中追求高品质生活——一个好的精神底子会对
刊发了教育部年月日第次一生产生影响》一文。文章谈到阅读的目的, 认为年
例行新闻发布会介绍《汉语拼音方案》颁布周年纪念轻的时候多读一些书, 就会形成一种好习惯, 时间久
活动有关内容及汉语拼音推行情况的视频及文字实录。了, 就会变成一种信念, 甚至成为人性格的一部分,
国家教育部语言文字应用管理司司长王登峰介绍说, 《汉让人终生受益不尽。在追求高品质生活的过程中,读
语拼音方案》经过年的推广, 在社会各界、各个领域书是一条捷径。阅读的过程是我们用已有的经验和知
都发挥了非常重要的作用, 它既是我们的国家标准, 也识去理解、接受作者的经验和知识的过程, 我们不仅
是国际标准。汉语拼音方案在今天主要体现为六个方面获得新的经验, 而且在这个过程中丰富、改造了自我,
的功能: 它是汉字注音的符号; 是推广普通话的工具; 使我们进入一种新的精神状态。阅读还是一个长期浸
是现代科学技术用途最多的一种符号; 为少数民族创制染和积淀的过程。文化经典包含了非常丰富的思想,
拼音文字, 为设计盲文、手语和旗语提供了基础; 是这些东西应该认真地去读, 一个好的精神底子会对我
中文输入的主要办法; 是外国人学习汉语的重要的辅们的一生产生影响。怎样读书呢熟读深知, 有些书
助工具。目前, 汉语拼音的教学, 以及在社会中的应里有值得回味的文段, 要反复去阅读。而且不动笔墨
用也存在着一些问题, 值得我们高度关注。要通过各不读书, 对那些给人印象非常深刻的东西, 你应该把
种普及型宣传, 促进公众对汉语拼音的规范使用的认它记下来。不仅仅是摘要, 还要写出自己的理解、自
识。特别是要认识汉语拼音在现实和将来的发展过程己的感受。要让它在你的头脑里有一个消化过程, 这
中所扮演的重要角色。我们要系统总结《汉语拼音方样才能真正把书读好, 而不是读后就成为过眼烟云。
案》年使用的经验教训, 认真思考如何促进和完善诵读是读书的一个重要方法。如前人所说: 语文学科
汉语拼音在教育、教学中的应用。要提出完善方案的不应该只用心、用眼来学习, 还可以运用口与耳来学
意见和建议。进一步规范汉语拼音的使用。要总结汉习。吟诵的时候, 对于书中内容, 不仅是理智的了解,
语拼音在汉语国际推广中的作用和价值, 探索更有效而且有亲切的体会, 不知不觉化为自己的东西。这是
地学习和使用汉语拼音的途径。最可贵的一种境界, 语文学习只有达到这种境界, 才
让教师与学生过一种幸福完整的教育生活能终生受用不尽。
年月目的《新京报》刊登了《民进中央教师要帮助学生学会获取生活素材
副主席撰文批评“我们不知道教育是什么”》一文。全年月目的《中国教育报》刊发了上海师<br、新教育实验创始人朱范大学李白坚教授的《快乐大作文:学生在体验中亲历
永新认为, 在今天, 教育面临着一个“再出发”的问生活》一文。文章提出“前作文”和“后作文”的概
题。我们应该追问教育的原点, 应该进行教育的