文档介绍：第一单元
文化与生活
第二单元
文化传承与创新
第三单元
文化与民族精神
第四单元
发展先进文化
单元
主要内容
文化的基本性认识。
是教材的绪论和总论
揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展的关系。
是一、二单元的逻辑延伸
是教材的逻辑归宿和落脚点
整体把握教材结构和逻辑顺序
世界文化的多样性
文化多样性与文化传播
文化在交流中传播
文化多样性的表现
世界文化与民族文化的关系
尊重文化多样性的态度、意义、原则
文化传播的途径
现代文化传播手段的特点
推动文化交流的意义
第三课
高考考点:
民族节日和文化遗产
文化是民族的又是世界的
尊重文化多样性
文化传播的途径
现代文化传播的主要手段
中外文化交流的意义
明考向
,世界文化多样性的表现、尊重文化多样性的原因、态度和原则、文化交流的意义等在近几年的高考中常有涉及,通过选择题进行考查居多。
、不同民族、不同区域的文化,理解文化多样性及如何尊重文化的多样性;结合中国与其他国家互办“文化年”及文化交流活动、中国在世界各地建立孔子学院等活动深入理解文化交流。
,在我国社会主义文化建设中要正确对待外来文化,这是备考中的重点、热点问题,复习中要格外重视,要综合运用教材知识解释、说明回答问题。
考点一:民族节日和文化遗产
(1)民族节日:
①地位:
民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
②意义:
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味。
(2)文化遗产:
①地位:
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②意义:
世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用,它们是人类共同的文化财富。
③保护:
联合国教科文组织决定,以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。
。
解析:世界遗产包括文化遗产、自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产;并非各国所有的文化遗产都能成为世界遗产;研究文化遗产与世界遗产的作用也不尽相同。
(2009·广东理基)人们一提到中国,就想起长城;提到埃及,就想到金字塔。这表明长城、金字塔( )

解析:长城、金字塔都属于文化遗产,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。故选B项。
答案:B
(2007山东卷22)自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来,春节逐渐得到世界各国的认可和重视,春节文化在世界的传播
①可以展现中华文化的魅力 
②是我国综合国力提升的体现
③有利于消除世界文化的差异 
④能促进中华文化与世界文化的交流和融合
A.①②③ B.①②④  C.①③④   D.②③④
B
(2008年高考广东文科基础,10)关于历史文化遗产,下列说法正确的是
①对研究人类文明的演进没有意义
②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用
③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
④是各个国家和民族的财富,而不是人类共同财富
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
考点二:透视文化多样性
(1)文化多样性的含义、表现:
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性主要是指民族文化的多样性。
文化的多样性可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
(2)世界文化与民族文化的关系:
①世界性:由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。