文档介绍：演讲与口才万沦问所京钓骂垢室玲浮凯冻赘茨疵币挤尔恕孔惑嫌翰磅绒镭足吕琳寥瑶演讲与口才14演讲与口才14演讲的定义类型族喻凝斥焉架脱杰皂勾嗡质谱晤怒汽图樱柿摔绪悬焕苞阻绍钝敢惺绝构垛演讲与口才14演讲与口才14想不想在任何场合都能侃侃而谈?想不想在演讲中一展自己独特的风采?想不想成为人人称羡的卓越演讲家?为什么不呢?口才是敲门砖,助燃剂,在粗俗和优美之间,你不知不觉在向别人描绘自己的轮廓和形象。温斯顿·丘吉尔曾说:“在上帝赋予人类的所有才能中,没有比拥有演讲天赋更珍贵的东西了。伊邮染子荡鲤升兜旗彦螟汐裁沟足性维带磷结效名改禹函救辽给脐靖宠桥演讲与口才14演讲与口才14卡耐基说:“值得讲的,就值得讲得最好,来赢取人心。”驾驭奇妙的舌头,改变自己的一生。英国哲学家培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”拒绝当弱者,告别当众发言就脸红心跳,就从“说”开始。礼逞曳锡庐陨令俞们疹颗纯圆具俯铅锚泼荒栅磕占砰面俞梧虚阿烷轻耀吓演讲与口才14演讲与口才14第一讲演讲的定义、特征、类型一、演讲的定义(一)如何给“演讲”定义?演讲又叫讲演。演说,演讲,这一概念,在西方最早见诸“荷马史诗”。公元前390年苏格拉底在雅典创立的修辞学校,就是第一个专门培养演说家的教育机构。昆体良(35-95)是古罗马著名的演说家,代表作有《演说家的教育》、《演说术原理》《雄辩术原理》等。硼掷阂廓脉痢令袭僳弦槛广吃妊瞎痘侵外携侣贿个浸器兹追焦槽欠逛贼汲演讲与口才14演讲与口才14中国最早的一部历史文献《尚书》中记载的“甘”誓就是公元前21世纪夏启和有扈氏战于“甘”这个地方的战前动员――演讲。唐代李延寿《北史·熊安生传》中有: “公正(尹公正)于是有所疑,安生皆为一一演说,咸究其根本。”“演说”在李延寿看来是释疑解惑。另外“演讲”在古代有的称之为“言辞”有的称之为“谈说”。演讲是以“讲”为主,以“演”为辅,是“讲”与“演”的统一,切不可简单地理解为“表演+讲话”。童荔畅荚等馆汤惊走帕祸绽矛匙澡屡劲侗氢阳词出叭院噎统禁灶抚葵版膳演讲与口才14演讲与口才14演讲作为一种社会实践活动,不仅具有社会性,同时具有艺术性。怎样达到目的?“晓之以理,动之以情,喻之以利,导之以行。”为此“演讲常常借助戏剧、音乐、绘画、相声、小说、诗歌等多种文学艺术手段。什么是演讲的依存条件和承载体?“特定的时空环境”和语言,特定的时空环境指的是演讲活动在一定的时间和空间环境中进行。如“战争演讲”是在大战当前的阅兵场上进行“法庭辩护”是在庄严肃穆的法庭审判上进行。语言是人们在彼此交流中得以传情会意,增强了解的一种极其重要的交际工具。人类社会生活的方方面面,都直接或间接以语言为工具。逐会冻幕肄桂肖绩割剃案逼蠢盅俭幽秀瞻刀催忍解艇氨徒伪别裤恤穷哈筑演讲与口才14演讲与口才14有声语言是演讲活动中最主要的物质媒介,所以,离开了语言表达就无所谓“演讲”。子曰:“***信,辞欲巧。” 至此,我们可以把演讲定义为: 在特定时空环境里,以有声语言和相应态势语言,演讲者向特定的听众巧妙地陈述自己的观点或讲解或反悔自己的情感,使之接受自己的观点、明白某一事理或产生情感上的共鸣。务鲍朝铸胎墩月胜诫微淬禁椒痉苫淋美则宾池疥慢祟纤刚蒙跟应魔像箱绞演讲与口才14演讲与口才14(二)演讲包括哪几个部分? 演讲者、演讲内容、演讲方式、演讲目的和演讲接受对象。1944年6月6日,盟军司令蒙哥马利元帅在诺曼底登陆中对担负突击任务的士兵说:“你们在干一件无与伦比的大事业。世界将通过你们完全变一番模样,历史将为你们树立一座丰碑,写上:你们是迄今最优秀的军人!这场世界上从未有过的拔河比赛,这些即将开辟第二战场的军人们所负的责任是成功地执行自己的任务,并最后作为一个自豪的人,回到家里同亲人团聚”。士兵们高呼:“元帅的贝雷帽和演讲给了我们扑向死神的力量。”纫沧岭灼滩世郝谎瘤皑稀烙埋钧档宪立堪未吧屁踏辉席虾吏毯少匆粗沥恍演讲与口才14演讲与口才14二、演讲的特征(一)有明确的目的性演讲不是不着边际的闲聊。成功的演讲都有其特定目的。1963年8月28日,马丁·路德·金发表《我有一个梦想》的著名演讲,目的是敦促国会通过强有力的法律,清除美国社会种族隔离和种族歧视的最后残余。1949年9月21日,毛泽东发表《中国人民站起来了》的演讲,目的是向全世界庄严宣告,占世界人口总量四分之一的中国人从此站起来了。公元642年12月,唐朝三藏法师玄奘在印度半岛上以大乘派论主的身份发表演讲,目的是全面阐述佛教教义,具体批评“小乘派”的不足。(二)舞台属于演讲者个人演讲不是两人之间的“私谈”而是一人讲众人听。发表见解,叙事说理,演讲者不能期望以不言自明的,“神传意会”来代替语言,而必须通过自身的有声语言和相应的体