文档介绍：幼儿文学作品和幼欠⒄沟墓叵堤骄中文摘要随着社会的发展和独生子女比率的增大,越来越多的家长重视早期家庭教育,但是有些家长在孩子身上投入大量的精力和物力却收效甚微,究其原因,主要是一些家长对孩子的教育步入了误区。家长望子成材心切,甚至有些幼教工作者也急于求成,他们一味向幼儿灌输知识,孩子的记忆力得到了一定锻炼,但他们的心智却没能得到很好地开发,不恰当的教育方式甚至还引起幼儿对学习产生了厌恶情绪。针对以上社会普遍现象,笔者选择了“幼儿文学作品和幼儿心智发展的关系”这个论题进行尝试探索性研究。首先向读者介绍了幼儿文学的发展概况,使其对幼儿文学的形成和发展有初步的了解;其次,介绍了各体幼儿文学作品的特点与幼儿接受序列,让读者清楚不同文体的幼儿文学作品出现,都分别有一定的顺序和相应的制约因素,因此,幼儿对不同文体幼儿文学作品的接受序列与发生序列有所不同;最后,也是文章的关键部分,阐述了各体幼儿文学作品与幼儿心智发展的关系,让读者知道不同文体的幼儿文学作品都分别从不同的角度极大地推动了幼儿心智的发展。最后,文章对于幼教工作者和幼儿家长提出了合理的建议,指导他们在选择适当的幼儿文学作品时注意不同年龄的孩子的心智特点。这样,幼儿文学作品就能使儿童大脑智力的“超前⒄褂攵竽陨淼恼7⒂锏酵昝赖耐骋唬颐堑挠捉坦作者和家长对孩子的早期教育才能获得成功。关键词:幼儿文学作品;幼儿心智发展;关系;探究指导教师:王卫峰作者:张卫芳幼儿文学作品和幼儿心智发展的关系探究
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研究生签名:纨里叠派卫名沙莎川苏州大学学位论文独创性声明及使用授权的声明学位论文独创性声明学位论文使用授权声明觏:,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡责任。期:I弧ぃ琾苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。研究生签名:导师签名:日期:日
绪论一、研究缘起幼儿教育是面向未来的事业,从目标看,它是为提高全民族素质“奠基”的事业;从现实看,幼儿成才所经历的时间比其他任何年龄的人更长,对其预测只能是个未知数,因而这项奠基工作更加艰巨。幼教工作十分重要,需要越来越多的人关注和投入其中。学校教育、家庭教育、社会生活教育等多种途径的实施,或多或少、直接或间接地培养或熏陶着孩子们,促使孩子们健康、快乐地茁壮成长毋庸置疑,教育幼儿的重任,首先要落实在学校教育之上。家庭教育和社会生活教育都缺乏稳定性、持续性,在教育水平上也不均衡。幼儿教育的主要任务必须交给学校,幼儿的身心健康成长必须依赖于学校教育。应该承认,目前社会各界对幼儿教育的重视程度与日俱增,对幼儿教育的研究也日益深入。这些研究对于引导幼儿阅读,改进幼儿文学的教学方式,熏陶幼儿的情感,开启幼儿心智等起到了很好的指导作用。但是,迄今为止,还没有发现这样的研究,那就是,从幼儿文学作品的体裁簿褪峭獠啃翁的变化、发展方面来研究幼儿心智的发展规律。而幼儿文学作品的创作形式奶的采用或出现,理应是符合幼儿笔者选择这个课题的依据是,多年来一直从事中等师范院校的师范生幼儿文学的教学工作,在实践过程中不断地发现问题、解决问题,积累了一定的教学经验,也发现了不少让笔者困惑并亟待克服的难题。在教学之外,由于教学对象的特殊性,笔者有机会经常去本市实验幼儿园参观、考察幼儿的学校生活和学习现状。通过调查、访问、听课、评课等多种方式了解到幼儿在幼儿园或家庭中的接受教育的实况,因此,笔者对于此论题的研究,可以说是有感而发,有疑待解,有较大的实用价值。心智发展的规律的。幼儿文学作品和幼儿心智发展的关系探究绪论
二、本文的研究方法黄云生的《幼儿文学概论》和《幼儿文学原理》、张云霞的《浅谈幼儿文学作品的教学》、王俊英的《幼儿文学与早期教育》、郑光中的《漫谈幼儿文学在幼几教育中的作谈法和观察法。由于学校教育教学的特殊性,笔者有许多到幼儿园参观和听课,的机会,文献检索法主要通过对相关幼儿文学研究专家及儿童心理学研究的专著及近几年来国内权威期刊和网站的阅览,从而开展对本论文的