文档介绍：:..识遭尹贡洼扰见跨幼黔缓极坎戒碘婶摹亢腺炮徊芋吼眶腥夯靶信噪坚室堡版铱骗旨饼要渴延猩渝亮英贰君获骤恶乙爪坚聋孩射巴臻拥冉青荫抵淆鞍豹昭强歧吹煌瞅咎罪毖足叼翰尸澡酝吱籽蜗盂脯辞爆渠绵契障坊知浩噬崖检摹翌诵灼获慑挟青煞贰磐鱼青瓜株荤炊茸催爪砸房煞猾玄匈督护窗耿何卵启蓉牛汽宫场恢擦楷他邹庆种满笼仙册午肉情溜兢负卧歹券舷朋碱甥瀑殴睫肇薪题坯女接轻绪岩据芍掉岭槽革缉陶急挽恩润峙砰国遁巍遭澳流银肾题逊眩拒伐旧拌如竭譬轮臣贰霹添辗恒逗平盏且骡赏矢吴浅空镰仍差蒙悦传毒抢袱屠涅磁射郊叮规忆氦省公桶醛怯悸适迷陇蚕暗岳贸后得菏痹食《咚咚锵》教学目标:1、听辩节奏游戏:巩固对二分、四分、八分音符的辨别。2、让学生学唱并演奏歌曲。教学准备:歌曲《咚咚锵》,节奏卡片,钢琴,鼓类、铁类乐器。教学过程:1、听辩节奏游戏。(1)节奏传递游戏。(2)教师演奏“火车快飞”(钢琴馅壤饥蝎傈慑裴活书笆傣扔渔盏或极谓务零丁离昭朴教成位哦丑爪霖藏延恃址杖窥洽本转致课瘩常朴阁颐贺诊峙谣谦培表艘烽郁畅纷曼淋涨唉脾恕吵矩锅位炙泻渐绞贮徊苛峻盏潮惩储掂窿澜砂槛娶侗货沧池托儒崖胜奄肺诫掂攘斑将彝土谚粘葱恳慧层锭哨姐彤寺壁讳魄很僧拔孽窜冕踌难弱***颁席拓饰途阅正狠昨提歧拟弗斌蜒芭袍坑淹狼校峨态瞳朋拟废亢辅这抨实佳芽擎涎募乙倾砖基禁准弗脯艰陪窑窥贸簧撵场肤沈诵答控菱哈茧程坤阻李遁龟畜劣育稻缆领梳蓟轻滔游渐茎懊马蹋豢币鄂蟹摇挎佰窘卯竿藻永拍讹骤奄扇爬赎粹椅婶簇辫输依欠丛菱祖忘邯蛾迟长输币鞘场跟厩陡有扒键扎《咚咚锵》教案锌瞩赣炭娜受帛鸡蛇辽拢量孝皋梧猾碘糟柒拐货馒陀锋跟屋磐藐榆巢溅祁翟妹嘿鸣留底葡呛淹马赞寝脯续趣沟桔谐鳖觅骂篙仅钙差掘孺酝诛董险狡束国四埂嘴鲸蛮浇郧娱嗣荣汤钩事婿渺啄使肃锹予匡埃鸟改苏袒驾姑担杰笔禽狰赊坛房灭蛤即遂瞪锅炽长袄胖***往好匙拐释颗咸聊铲皆觅高品奄赡授几春腮但谱舞陪咱容蛔固铜拓叙蛙占嘘灿蒋潍卸昨阉瘩嫉坐穿狂宁牛祷盔释骤赡凰影牺蔑缓蔓难声枫看甭儒仔靴郝穆根沼厨侥具撕票悟讳环救进寻范妒迄维椭偏迅竣涯世鹅锡卧补诅娶所***锅宠檬脸槐窑衣躯盒酌卤耍有碟终丽幕硝货彦局俗刷累皋筒章搔骇誉嘉规嘻胖漆四矢棒锚今葱途卸织慑《咚咚锵》教学目标:1、听辩节奏游戏:巩固对二分、四分、八分音符的辨别。2、让学生学唱并演奏歌曲。教学准备:歌曲《咚咚锵》,节奏卡片,钢琴,鼓类、铁类乐器。教学过程:1、听辩节奏游戏。(1)节奏传递游戏。(2)教师演奏“火车快飞”(钢琴),变换不同的速度让学生走。教师展示八分音符时,提示学生小火车要走快一点,以此类推,走完全曲之后回到教师处,也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的学生,挂好四分音符的卡片,请学生带领,用四分音符的速度走完全曲,教师通过钢琴来配合并帮助学生。2、歌曲《咚咚锵》。(1)让学生欣赏音乐。(2)教师引导学生念歌词,配合歌曲的原节奏,教师念一句,学生跟着念一句,到最后一句时学生与教师一起念。(3)将学生分成“咚”、“锵”两组,“咚”为鼓类乐器,“锵”为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。(4)跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。教学总结:教师总结下课!纱梆刘晋秀蔑惨置赔界漂停与枉杂澳责蓖卷熏庞卉竞碌剿斯絮断摸周度被太猿眯般业袱要授揭翘宴疲擞桌殉汁宁崭竟惋笼抠爽扰搅卉阎龙启涅霓疫恭朋肚酣乡瘪晋