文档介绍：现代高校整体式教学楼利用率研究业:建筑设计及理论指导教师:李志民教授在实践中不断进行,进一步完善设计理念,。关键词:高校;整体式教学楼;利用率西安建筑科技大学硕士论文专硕士生:黄鑫摘要随着现代教育的进步,国内高等院校建没成为新的热点。整体式教学楼是以大、中、小教室、实验室、研究室以及各种公共用房等现代化教学设施为主的教学综合体。研究整体式教学楼的利用率问题,是对教学楼后期使用评价的一部分。教学楼利用率的高低反映了教学空问设置的合理性、经济性,是衡量教学楼设计优劣的重要指标。论文选取五个不同规划模式的高校整体式教学楼作为研究对象,从功能空间和多义性非功能空间两个方而对教学楼的利用率进行统计与分析,并针对数据统计汞示淼鞑榈慕峁从吵龅奈侍庾魃钊胙芯浚檎疑杓浦胁蛔阒Γ岢龈进的意见,使在今后的设计和使用过程中,提高教学空间的有效性,发挥资源的最大效用。整体式教学楼是国内近一段时问以来教学楼建筑中的新成员,对它的研究要论文类型:应用基础
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鑫论文作者签名:氆关于论文使用授权的说明声明∥占,‘本人郑重声明我所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人或其他人在其它单位已申请学位或为其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的所有贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。本人完全了解西安建筑科技大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部内容和部分内容,可以采用影印、缩印或者其它复制手段保存论文。C艿穆畚脑诼畚慕饷芎笥ψ袷卮斯娑日期:论文作者签名:导师签名:注:请将此页附在论文首页。
髀高校整体式教学楼概述西安建筑科技大学硕士论文学校起源于一个人坐在树下与一群人讨论他对事物的理解,他并不明白他是个教师,他们也不明白自己是学生。学生们在思想交流中做出反应,明白这个人的出现有多好。他们请求让他们的孩子们也来听这个人讲话。很快空间形成了,这就是最初的学校。⋯⋯⋯整体式教学楼是以大、中、小教室、实验室、研究室以及各种公共用房等现代化教学设施为主的教学综合体。在新校园中使用较多,一般是将几个独立的教学单元相互组织集中起来,各建筑单元整体统一布嚣,或相互咬合,或竖向叠置,或用连廊、庭院等相互连接,彼此联系较强,形成规模较为庞大的整体式教学“楼群”。基本形式有:单体式,如香港城市大学.;组群式,如浙江大学紫金港新校区.。单体式教学楼可以是各层之间的使用功能不同,也可以是一层内各个房间的使用功能不同。建筑形态是各教学单元组合而成的整体的、扩大规模的一幢建筑,因而整个教学楼尺度较为庞大。组群式教学楼是完整的建筑群,各建筑群之间互为补充,是多种性质及功能的复合体。整体式教学楼是对传统建筑类型和功能单元的叠合重组以实现多种功能交叉、并存的空间环境系统。教学楼内部多种功能间相互协调平衡、相互激发使得建筑更加能动地发挥其职能和功效,产生更大的经济效益。它可提供比普通建筑更多的服务内容,为更多的对象服务,使环境产生强大聚合力。其特征主要表现为“整体性”、“集中性”和“联系性”口图香港城市大学教学楼总平面图浙江大学紫金港新校区总平面
封闭型校园环境里以系为单位的分散式布局向着开敞型校园及集中式、整体教学了适应现代化科学技术综合发展的趋势,各重点工科院校都先后进行了扩充,发西安建筑科技大学硕士论文整体式教学楼的出现校园历经欧洲中世纪的“封闭型”校园规划模式和十八世纪后期美国的“开敞分散型”校园规划模式,到世纪年代以后,世界各国,尤其是经济发达国家的校园建设进入了空前活跃的崭新时期。大学的复杂性、综合性不断提高,校园的形态、建筑形象也呈现出多层次、多元化、多风格的局面。教学建筑的“整体集中”式是主要趋势之一。由于科学的综合与学科的交叉,大学日益注重知识的更新互补,注重不同学科问的交流,每学科都是在与整个科学体系的紧密联系中发展,这就使以前建筑发展,并日益成为世界性的潮流。当时的代表有英国的爱塞克斯大学.,巴什大学.。痪植磕耦糱一总平面规划图英国的爱塞克斯大学将各系组织在大学的若干个学院内,教学楼设计成连续的蛇状平面,各系占据其中一段。这种系与系、学院与学院之间在空间上的紧密联系,保证了学生能够进行多学科综合学习,以及各系教师的高效配合,使不同学科的学生能够相互交流,跨学科选课,同时促进公共设施的高效利用及统一管理。国内教学建筑的发展相对滞后。“文化大革命”的十年浩劫,不仅使我国经济面