文档介绍：博达学校“271”高效课堂九年级语文导学案编号:17使用时间:2010-10、22-小组姓名小组评价教师评价课题:公输编制人:魏孝莲审核人:包科领导:使用方法及说明:1、弄清课文中生字词的读音,能够准确而熟练地朗读课文。2、抓住关键文言词语,借助注释和工具书,自主学****疏通文义。3、通过合作探究去理解文章内容,感知人物形象。4、建议用3~4课时学****目标知识目标:1、了解文学常识,积累文言实词,了解一些文言虚词的用法。2、抓住关键词翻译全文。能力目标:通过揣摩人物语言去感知人物形象,体会高超的劝说艺术。情感目标:体会墨子“非攻”的政治思想,热爱和平,维护和平。重点、难点:疏通文义;感知人物形象,体会高超的劝说艺术。教学过程:课前预****导入新课。文学常识了解本文选自《》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录,是家学派的着作总集。墨子(约公元前416~前390),姓墨名翟dí,相传原为宋国人,后长期住在鲁国,是春秋战国之际的思想家、政治家。他主张“”(反对掠夺性战争)“”(既爱自己和祖国,也爱别人和别国)。“兼以易别”是他的社会政治思想的核心,“非攻”是其具体行动纲领。背景探秘墨子所处的时代,各诸侯国掠夺性的战争频繁不已,严重破坏生产,甚至使下层人民被迫“折骨而灰,易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难,这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国,占有两湖一带广大地区。宋国小,在今河南商丘一带,但处于战略要地。楚国用公输造的器械,接连打败了周围的几个国家,于是准备攻宋,墨子听到这个消息,便从鲁国赶到楚国去制止。读准下列字音公输盘()郢()何命焉为()公输盘不说()请说之()胡不见我于王()诺()敝舆()()犀兕麋鹿()()()鱼鳖鼋鼍()()()雉兔鲋鱼()()文梓楩楠()()()长木()为我为云梯()()守圉()诎()禽滑厘()楚寇()自主学****合作探究(一)释词1、解释词语为楚为,闻之之,何命焉为,请献十金请,吾义,固不***义,固,再拜,何罪之有,不可谓智智,不可谓仁仁,知而不争,不可谓忠忠,争而不得,不可谓强强,不可谓知类知类,公输盘服服,然,胡不已乎然,胡,已,见我于王见,诺,文轩,敝舆,锦绣,短褐,梁肉,糠糟,荆之地方五千里方,犹……之与……也,长木,九设攻城之机变九,机变,吾知所以距子矣所以,待楚寇矣寇,虽杀臣,不能绝也虽,绝,2、一词多义将以攻宋以,臣以王吏之攻宋也以,以牒为械以,为与此同类为,为我为云梯前一个“为”,后一个“为”,起于鲁起,子墨子起起,子墨子前一个“子”:后一个“子”:借子杀之子,公输盘不说说,请说之说,通假字①公输盘不说通,意思:②子墨子九距之通,意思:③子墨子之守圉有余通,意思:④公输盘诎通,意思:(二)翻译1、夫子何命焉为?译:荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。译:知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。译:荆之地方五千