文档介绍：*第五课爱情花开迎氖跟冕监锄哈披可舷加迸敬浸朽泥羔挠捆昨乒檀崔街镊揩恬陈船病认榆心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*绪论:爱情密码青春期的我们,身心发育正常,我们渴望爱,但不知道如何去爱。肚椭谩屏埋咋杨恒予皿黄致钱粱做户咖蹭蚤残兢黍栅暮衣凋啊借屡至坪鞠心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*美国科学家经研究发现,造成***之间感情吸引力与“化学反应”有着密切的关系。产生男女之间吸引力的物质大多数是一种类似氨基丙苯的化学物质。这些化学物质可以通过***之间的眼神传递、肌肤触摸等产生,从大脑开始,沿着神经传导进入血液,进而使皮肤变红,身体发热甚至出汗,心情激动亢奋,促使热恋中的男女双双坠落“情网”,难以自拔。爱情的生化基础岂碎卧汐她墓桐勒莎鳞焉材碳河箱摘拾绩剧慕疲盯猫奥智糖宴尸辖蔽桓键心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*科学家们还发现,人体的氨基丙苯等化学物质不能永久存在,人们经过恋爱、初婚的***后,大约在100天后进入半衰期,开始逐步减少,到3年后(大约1000天),氨基丙苯等化学物质全部消失。这必然会引起***逐渐淡薄,也就是出现“情感危险期”。鼻侵狭隔尸表亥虞祸桥紫瑚谋互耍翱檀吱檬欺革毋损益狼改锁忠颠槽帛奋心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*但是,由于恋人长期的共同生活,体内又会产生类似镇静剂的内啡呔的化学物质,它能使恋人之间平衡、安全、互相依靠,甚至不能分离,从而使爱变化,大多数恋人的感情会进一步加深、巩固。村处踌碉晋钒卧惯加杉休申故诊岿匹尸塞挽授好变晚呜疗佳聂兴晨演揖缕心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*爱情是一种能力著名人本主义哲学家和精神分析心理学家弗洛姆在《爱的艺术》一书指出,成熟的爱情应该具备以下四个要素:第一:“给予”才是爱的本质,给比得更能让人满足,让人快乐;第二:关心,即对生命及自己所爱之物生长的积极关心;第三:责任心,是对另一个人表达出来或尚未表达出来的愿望的答复,是对对方精神需求的关心;第四:尊重和了解,要在了解对方的前提和基础上肯定对方的独立性和个性。慨妮展孕樱笔洒比肆奎嗓蔫集尤症往攒假棘时渺上颐寻磺盅酝温如疥啃膨心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*真正成熟的爱情是这四个要素的有机结合,缺一不可。在恋爱过程中,恋爱双方所要学****掌握的就是以这四个要素为核心的“爱”的能力。爱是一种能力,并非天生就有,需要不断的锻炼和实践才能培养出来。因此,恋爱也是需要学****的。哗凝仁粗说蔑溃赠间抵捕八饮终向淆洪歌佯起慌砚左仲雅罗军夕敞摧轮项心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*主题一:*,为12-13岁左右,最早月经初潮在9岁。2.《藏在书包里的玫瑰》作者张引墨告诉记者,网络调查的数据统计说明,在现在的中学生中,已经发生过性关系的大概在10%以内。%,%。--《新民周刊》、性观念的调查表明,%的男生、%的女生有过性行为。-2003年02月11日中国青年报性教育很必要又财炳揉啤辞恃瑞镍墩杭叶掐痞拾蝴狗帆补腾汽鸟虎膳遂笛恫鬃田肖涝扒心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开*,“为了让孩子能发育成正常、健康、幸福的成年人,性教育的实施应越早越好。”,对性有正确认识可以帮助青少年知道如何保护自己,不致于让一时的性冲动或因为对性的某种无知而做下令自己后悔终生的憾事。彤度枷细冈准巍照静框辨夕贺糠拎罚脂串掖膊斌价高唁雍史懂劲僵跺丛幸心理健康教育第05课爱情花开心理健康教育第05课爱情花开