文档介绍：心理健康通识教育课第5讲爱情花开 1第五课爱情花开心理健康通识教育课第5讲爱情花开 2 ?绪论:爱情密码?青春期的我们,身心发育正常,我们渴望爱,但不知道如何去爱。心理健康通识教育课第5讲爱情花开 3 美国科学家经研究发现,造成***之间感情吸引力与“化学反应”有着密切的关系。产生男女之间吸引力的物质大多数是一种类似氨基丙苯的化学物质。这些化学物质可以通过***之间的眼神传递、肌肤触摸等产生, 从大脑开始,沿着神经传导进入血液,进而使皮肤变红,身体发热甚至出汗,心情激动亢奋,促使热恋中的男女双双坠落“情网”,难以自拔。?爱情的生化基础心理健康通识教育课第5讲爱情花开 4 科学家们还发现,人体的氨基丙苯等化学物质不能永久存在,人们经过恋爱、初婚的***后,大约在 100 天后进入半衰期,开始逐步减少,到 3年后(大约 1000 天),氨基丙苯等化学物质全部消失。这必然会引起***逐渐淡薄,也就是出现“情感危险期”。心理健康通识教育课第5讲爱情花开 5 但是,由于恋人长期的共同生活,体内又会产生类似镇静剂的内啡呔的化学物质,它能使恋人之间平衡、安全、互相依靠,甚至不能分离,从而使爱变化,大多数恋人的感情会进一步加深、巩固。心理健康通识教育课第5讲爱情花开 6 ?爱情是一种能力著名人本主义哲学家和精神分析心理学家弗洛姆在《爱的艺术》一书指出,成熟的爱情应该具备以下四个要素: 第一: “给予”才是爱的本质,给比得更能让人满足, 让人快乐; 第二:关心,即对生命及自己所爱之物生长的积极关心; 第三:责任心,是对另一个人表达出来或尚未表达出来的愿望的答复,是对对方精神需求的关心; 第四:尊重和了解,要在了解对方的前提和基础上肯定对方的独立性和个性。心理健康通识教育课第5讲爱情花开 7 真正成熟的爱情是这四个要素的有机结合,缺一不可。在恋爱过程中,恋爱双方所要学****掌握的就是以这四个要素为核心的“爱”的能力。爱是一种能力,并非天生就有,需要不断的锻炼和实践才能培养出来。因此,恋爱也是需要学****的。心理健康通识教育课第5讲爱情花开 8 ?主题一:性生理与性心理?性生理?青春期的变化 2. 躯体功能健全 3. 性的发育心理健康通识教育课第5讲爱情花开 9 10年前提前了一年,为 12-13 岁左右,最早月经初潮在 9岁。 2.《藏在书包里的玫瑰》作者张引墨告诉记者,网络调查的数据统计说明,在现在的中学生中,已经发生过性关系的大概在 10% 以内。性学研究学者刘达临对北京市的中学生进行调查得出的数字是 %,上海是 %。-- 《新民周刊》、性观念的调查表明, % 的男生、 % 的女生有过性行为。-2003 年02月11日中国青年报?性教育很必要心理健康通识教育课第5讲爱情花开 10 , “为了让孩子能发育成正常、健康、幸福的成年人,性教育的实施应越早越好。” ,对性有正确认识可以帮助青少年知道如何保护自己,不致于让一时的性冲动或因为对性的某种无知而做下令自己后悔终生的憾事。