文档介绍：年月扬州大学学报(高教研究版)
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独立学院发展问题及对策研究
王亚歌
(延安大学教育科学学院,陕西延安 C%D""")
摘要:独立学院是我国社会转型时期高等教育办学机制与办学模式的创新和探索,是扩大高等教育
资源的一种有效途径。然而,作为新生事物,独立学院在其现实发展过程中存在不少问题,与应然发展之
间存在极大差距,甚至产生了某些冲突。只有化解这些冲突,才能保障独立学院健康持续快速地发展。
关键词:独立学院;高等教育办学机制;教育资源
中图分类号:E D$# 文献标识码:> 文章编号:%""C F #D"D(!""#)"! F ""%% F "$
独立学院是专指由普通本科院校按新机制、新模式管理模式;另一个就是社会力量,他们有较多的资金、
与社会力量合作举办的本科层次的办学机构。独立学院资源和较高的办学热情,更重要的是他们会带来民办的
既有公立大学的特征,又有民办大学新的运行特色,是机制与活力。这两个资源的有机组合,即“品牌 I 资本”
介于公办高校与民办高校之间的一种新的办学模式。独是民办教育发展的结合点,也是独立学院的特征和优势
立学院是我国公办高校优质教育资源外延性扩张过程中所在。作为独立学院,必须准确把握自己的发展方向,
出现的新生主体[%],具有办学起点高,见效快,易上规充分挖掘学校现有的资源潜力,尽量避免与母体高校争
模、上档次等特点。在国家“积极支持,规范管理”方办学资源、争生存发展空间,只有这样,才能既保证自
针的指导下,我国独立学院迅速发展,截止到!""D 年底, 己取得充足的办学资源,又能提高学校的办学效益。因
经教育部批准的独立学院已有 G%# 所,分布在!H 个省市此,“优”应该是独立学院发展的一个前提。
自治区,成为我国高等教育的重要组成部分。独立学院其次要处理好依托与独立的关系,突出“独”字。
的产生与发展,既是我国特殊国情背景下、特殊时期顺独立学院必须适应学生的特点,在办学和管理上必须与
应高等教育急剧扩招的特有产物,又是我国民办高等教校本部相对独立,具有相对独立的校园和基本办学设施,
育发展中合乎逻辑的一种特殊形式。其发展是整个高等实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立
教育布局结构改革的一个重要组成部分,是新形势下高颁发学历证书,独立进行财务核算,应具有独立法人资
等教育办学机制与模式的一项探索和创新,是扩大高等格,能独立承担民事责任,即所谓“七独立”。强调一个
教育资源的一种有效途径。“独”字既有利于防止出现“校中校”,影响教育公平,
消除由于办学机制不统一可能引发学生不稳定事件的隐
一、应然的独立学院发展
患;也有利于避免民事纠纷,从法律和制度上保证独立
周济同志曾强调指出,独立学院的发展应概括突出学院的独立地位和相应的权力,可以防止校本部对其过
三个字,即“优”、“独”、“民”。[!]