文档介绍：古文阅读
高考备考专题讲座
2002年12月·北京
文言文阅读基本意识
高效务实的意识
①注重文言实词的积累。
②注重文言模式的训练。
③注重确认整合相结合。
古文阅读·高考考查内容:
能阅读浅易的古代诗文。
浅易古文的标准
⑴词汇为文言中的常用词与次常用词;
⑵语法结构为常见文言句式,一般性词类活用,典型的文言虚词用法;
⑶文章体裁是叙事形式;
⑷文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少;
⑸文章的整体风格属于典范作品。
[例1·2001年高考卷·11]
对下列句子中黄色的词的解释,不正确的一项是
。拔:被攻取。
拔石城(《廉颇蔺相如列传》)
B. 齐人未附。附:归附。
齐人勿附于秦(《六国论》)
。乘:巡视。*
乘鄂渚以反顾兮(《涉江》)
。北:指败逃者。
追亡逐北(《过秦论》)
[例2·2001年高考卷·12]
下列各句中黄色的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
。*
B. 实欲连兵南面而王齐。
。
。
注重
文言
实词
的
积累
①
[例3·2002年高考全国卷·11]
对下列句子中加点词语的解释正确的一项是
,竟死[竟然因此而死]
,乏绝之处,见水[将领和士兵]
[指行军的弯曲道路]
[指刚成年的时候]
何竟日默默在此[从头到尾]
彼所将中国人不过十五、六万[率领(军队)]
这件事里还有不少曲折[复杂的、不顺的情节]
结发同枕席[指刚成年的时候]
注重
文言
实词
的
积累
①
[例4·2002年高考全国卷·16]
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴其李将军之谓也?
⑵及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
★
★
★
★
⑵到死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。
⑴大概是说李将军的吧?
或大概说的是李将军吧?
注重
文言
实词
的
积累
①
[例5·2002年高考北京卷·16]
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。
管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。生我者父母,知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
⑴吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
⑴我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘(或译“却使事情更加糟糕”),但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有好的时候,有不好的时候。
⑵天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
⑵人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
注重
文言
实词
的
积累
①
古文
翻译
训练
要点
[例1·1994]每至哭踊,顿绝方苏。
每次到行丧礼边哭边跳时,总会困顿晕倒,许久方才苏醒。
[例2·1997]徒流及死,具有等差。
服劳役、流放直至死刑,都有等级次第。
[例3·1999]天保中,郡界大水,人灾,绝食者千余家。
天保年间,苏琼的管界之内发大水,百姓遭了灾,粮食断绝的有一千多家。
古文
翻译
训练
要点
。
。
。
,一般词语译彻底。
注意要点
古文
翻译
训练
要点
[例1·1995]今闻此言,故犹未也。
现在听到这话,才知道你还是没有懂。
[例2·1999]一身获罪,且活千室,何所怨乎?
我一人获罪,将要使许多人家获救,还有什么可抱怨的呢?
[例3·2001]遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。
派遣使者向燕国军队商议投降的事情,燕军都欢呼万岁。