文档介绍：政法学院学生管理工作面临的问题及对策
政法学院张明利
党的十七大报告明确指出:”要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。高校肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务,高校的一切工作必须服从和服务于学生的发展成才。学生管理工作作为实现高校根本任务的重要组成部分,是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。
一、当前政法学院学生管理中存在的问题
第一,目前政法学院的学生管理工作存在”重管理,轻服务”的现象。我们在高校管理的实践工作中都强调高校学生管理包括规范(管理)学生和服务学生两大方面。但是在具体操作上,我们学院更多的时候却仅仅是强调了管理,管住学生成了学生工作的原则,而为学生做好服务往往流于形式或不尽如人意。传统学生观认为,教师和学生之间是管理者与被管理者的关系,学生被要求无条件地接受学校的教育管理,但对于学习方法、学生心理、就业择业观念等却缺乏必要的引导。
第二,传统的能力评价体制没有起到激励学生的目的。在传统学生观影响下,我们的学生教育培养模式是重知识轻能力、重智育轻德育、重共性轻个性。评定奖学金和各类优秀更多的还是看考试分数,忽略了对学生综合能力的培养,从而造成了”高分低能”的现象。而现有的学生综合测评办法无法真正起到激励学生投身社会实践的的作用,僵化的执行反而带来部分学生的不满。
第三,学院学生工作的相关的制度建设还不够健全。大学生作为高等教育的消费者,既享有作为公民应享有的一般的法定权利,又享有作为受教育者应享有的特殊的法定权利,他们的合法权益受法律保护。《高等教育法》是各个学校制定学生管理规定的主要法律依据,目前哈尔滨学院现行的学生管理规定中,存在着没有严格根据现行高教法的精神制定学生管理制度的现象,比如要求法学专业学生必须获得普通话考试证书,才能获得学士学位证书,这样的规定是与《国务院学位条例》冲突的。
第四,学生工作干部队伍建设不能适应形势发展的需要。辅导员工作经验不足;缺乏专门的业务指导和培训;人员比例无法达到国家要求的每250人配备一名辅导员的标准;而且严重缺乏稳定性
。2006年7月-2008年10月,二年多的时间里共有3名辅导员离开政法学院学生工作队伍,带走的不仅仅是经验。
第五,家长式的管理弊端重重。管理者在政策制定、方案设计、课程编排、作息时间安排等设计学生切身利益的制度设计上,更多的是关注自身利益,很少从学生角度考虑问题,更不会选择倾听学生的意见。甚至部分管理者自侍身高,随意占用学生时间和精力,为自己打扫卫生、跑腿干活,这种家长式的、自上而下的管理思维让学生倍感伤心。
第六,硬件配套欠缺。比较典型的就是缺少学生住宿条件,人人都是“散户”,信息封闭在“孤岛”之内,在加上 10%的走读率,对于学生活动的开展提出了巨大的挑战
二、加强和改进学生工作的意见和对策
第一,以人为本,推进政法学院学生工作的改革。转变学生管理理念,树立”以学生为本”的教育、管理思想,变管理为服务。学生是整个教育过程的主体,在学生工作中充分尊重学生的个性和人格,不断提升自身工作对学生的吸引力和亲和力,引导他们以主人翁的姿态投入学习、工作和生活,促