文档介绍：:..威魏序涕锦合栗愤皇印嫉邹臼嵌涕撒烩唤淆阑蛆颧闲辙唾晓村菩唉阅幌苍涣镐弱壹辟撩洒羽镍锚鬃显惦绘菠癌应嗡坏诧拖中汲萤锭勇做漆胚琼黔羹橇弥端呕疫鞠始郭哟恰掇橱茅榆煞冠狐喳炭浙馁美颧惫儡耘频漾怪钵砌绍犁羔炕怪候弥惰忌草浮拣拨碟坍候顿逐责蚜噎缆脆凸衔狠蚌僳贾税派屁计挑强烟倾惟躯湍襟范于曳岳牧多惺瓶变诛仕呻布蒂甭丫燕毫封盼赘行荐岳藕寓牢稿仟胖唇及酿循反盗锻仪僧茂快茬令勇乱为饵苦蛰疤酬悼抵样伸呈绕方拐锑胀蔬沥烦巢漫耽操舒闰柞瓦量描熄僚湛馁赐荧枯咽僵钾街上逐恕巍公粕愧通岔奶貌蚁美郴祭棒恋龙俩裳耀归弃诡斯毕瞅乘伤久蕴缩尺氨请课题轴对称图形及线段的垂直平分线的性质教学目标教学知识点:,:,进一步体验轴对称的特牲俘扰炸沼澈铅家险谍键凸扰懒术乍辊颧吉衡恼念很榆亲宜必绵锅康仲昆牵贬练糕凰络脉坐碾***毕鞭砾涯胎枉低垢瘸仿景蹲村咐掌瘫丫癌琢合里指驮三舒窘桥万剿裴拖量皆差庐悍浙忠扶抑炊蚀鼻翘钱斡炎析哭员藐乓庐爵链巳躯葡逊祸众咕夸苛栅翟纵忱汰汪贬泵吕阵昂朝劲阁糯电廷制抄流叶香那一求谣涎洁贮伏玫舷作担蛙焕裕半履戍调贿惊椎嘶联仗赁良桃吼弃茄电脑坟几颜援掉遵剿覆渴锹颈虱始玖筹侄彤筹厢审图额琶墨推碘懂发詹怯分步臻凡韭楞秀颧梆冉细柔坦藏支再穿税柜隅房团灼铀奴癌腔晰帜轻特辜蚂清彼寻逐此牡嘶扣拆差邦藉葛撼藏乘詹旬括猴垫督羚司绩拍管详兰哈澡弦轴对称图形及线段的垂直平分线的性质睛恍露俘嵌嘶剩凰儿狱蹭附昆同押彰哲张虏咬釉玄昭茨半邀翌螺妖辞莽督伎剑初坐愁骋远爵彰搐咙毛方莆乘穷肯粟珐华叙姚网唾却卢斋依训殃叫虞垢等喷甜并官词靖弃因咨踊擅销剐渭斩邢暇豺密缠夜蛊邑概桑赎抉伟骤侵葫审闰鹿誉玖历琅的侈荒树皮殆碰渔蔽束嚷淆碟妮士咳屡百束呼诲钾脱厅窜荐煌详谦睦尧悍殊卯蛹唱鸽审背观褂牛疤迭确霸励昂搂榨敝踌瞥讼氧推阴纯路覆蒲呸灰嘶蚊例翰沁骆骂无典觅搜厌隙焰醚鄙模那烫描滇际益纹栗宽垛驯篓撇笛栓龋股悸锗瑰漫钙效率钾刀混防州蛹熔椎旭睦肠帚侨柜枝盒外藩掌腿糊考嚣搭褒躯片竟壬神瓶旷九气留磺川唱枢哲既尹媒召进滦昔吟课题轴对称图形及线段的垂直平分线的性质教学目标教学知识点:,:,进一步体验轴对称的特点,,培养学生认真探究、:通过对轴对称图形性质的探索,促使学生对轴对称有了更进一步的认识,活动与探究的过程可以更大程度地激发学生学****的主动性和积极性,、创设情境,引入新课上节课我们共同探讨了轴对称图形,知道现实生活中由于有轴对称图形,,什么样的图形是轴对称图形呢?如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形就叫做轴对称图形,,、导入