文档介绍：学习目标知识目标①懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。②认识生命的价值和意义,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。能力目标(①培养学会判断紧急情况的能力,提高紧急情况下自我保护的能力。②进一步认识自我,选择适合自己的人生之路,培养全面、辩证分析问题的能力。情感、态度、价值观目标[来源:]①悦纳自己的生命,尊重他人的生命。生②生命的意义不在于长短,而在于内涵。 ③回馈社会,造福更多的生命。学习重点、难点重点:如何珍爱我们的生命。难点:如何珍爱我们的生命。学法指导讨论法探究法讲授法知识链接初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命,人生的意义何在,这些都是极为重要的人生问题。思考:如何珍爱生命?基础梳理一、永不放弃生的希望世界因而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易。二、肯定生命,,实现人生的意义,追求生命的价值,要,,。、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时,也应同样善待的生命。,,;当他人生命遭遇困境需要帮助时,。三、,而在于。,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸。互动探究[来源:]探究一:想一想必备的求生知识(教材P29)有哪些?[来源:],尊重生命过程中我们应该怎么做?,追求生命的真正的价值??巩固练习一、请你选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是( ),、尊重、,原国家女子体操队队员。1998年7月,在参加第四届友好运动会的一次赛前训练中,桑兰不幸受伤瘫痪。尽管站起来的可能性不是很大,但她从来没有放弃过希望,她用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争,用灿烂的微笑和无私的奉献来回报社会。她对待生命的态度是( ),尊重生命 , ,、需要帮助时,周围的人应该持有的正确态度是( ),高高挂起 ,,自作自受 ,支持援助▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。):“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!”这告诉我们()