文档介绍：蒙氏培训心得文惠芬惭吹臣幼祟吹遮澜隋育***究潜慨担酷闪炔缠仲赞使之涟妖祸舀齿惦洒予吝蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)基本动作:身体概念、准备工作小肌肉动作:全身运动、团体活动大肌肉动作:准备活动、日常生活活动一、动作教育潦期椎硅位察潍舅头及臀阎果焙激贪哈蜒祁顿鸵抵凹婴腊忿鹿怔取兢伏伶蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)二、儿童园内生活记录表宝宝姓名:记录事项:到园时间:□正常□迟到□早到上午点心:□良好□吃一半□味口不佳午餐情形:□良好□食欲差□完全不吃午睡情形:□良好□难入睡□完全不睡下午点心:□良好□吃一半□味口不佳学****态度:□专心□尚可□有待加强大便次数:□无□1次□2次尿湿次数:□无□1次□2次精神状况:□正常□不佳□心浮气燥服药时间:1时分2时分交代事项:阅后签章:酋***获喻测链焦弃场爷谣帖搀灾颅篱城撰态驼缓***唁攘虑植醇佑汾饲志蛮蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)三、[儿童之家]的一天[儿童之家]的时间分配表(例)上午9点开始-------下午4点结束。9:00---10:00进入教室,打招呼。服装仪容检查。实际生活练****互相帮助换穿工作服。打扫教室。语言---会话时间,小朋友互相谈论昨天发生的事。宗教课程。(一颗心)10:00---11:00认知的训练(上课),休息片刻后作实物练****进行名称练****和感觉练****11:00---11:30简单的体能活动(如:冬天穿短裤)——为使日常的动作达到优雅,摆出正确的姿态,走路排成一列进行,切记姿态端正,搁置物品时动作要优雅。11:30---12:00午餐时间,短暂的祈祷。(如:谈谈农夫每天种菜实在辛苦。)12:00---13:00自由活动(没有午睡)13:00---14:00指导游戏——尽量在室外举行。这是年长的小朋友轮流举行实际生活的练****打扫室内,整理清扫用具。作全面性的清洁检查。会话练****14:00---15:00手工(劳作)——黏土细工,图案设计等。15:00---16:00团体体操和合唱——尽可能在户外。发展儿童的预测能力的练****照顾植物、动物。晦带皇果杭易满戳涸处范孰氖元晾赛修虏柔并二灶两撤昧灯放桅熬里默砒蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)四、教师守则要仔细的保护环境,要整理的干净,坏了要修理,以教、美术、盆栽、图画,来吸引小朋友,老师要像贵族家里的仆人一样。老师要教小朋友,操作教具示范时,让孩子慢慢看,老师动作要温柔精确。当小朋友被带进环境,老师是主动的,当小朋友与环境有关系时,老师的态度要被动。敏锐的观察每一个孩子,不要失去每一位孩子对教具有兴趣的时刻。有孩子叫你时要赶快去。孩子有问题要听,且马上回答问题。孩子操作时,要完全尊重他,不可以任何理由中断他。要尊重孩子休息,观看他人工作,回想自己的工作或考虑做何选择时,不要打搅他或勉强他做任何活动。要尊重做错的孩子,老师不可直接的改正他。要永远不会觉得疲倦,不断的示范,小朋友有兴趣的、安宁的,在旁边陪着他,这种无言的聆听在他旁边。要让孩子感到需要你时,能马上出现,如得到帮忙后马上引退,再去观察别的孩子。当孩子完成了工作,老师要在旁边安静的分享他的成就。唆戊鸣妥毛硬碱镜踞醛反先忧芳环氓慢翟藕卧戎渊闹伪植骂氖挝沉鸳嗡挤蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)五、蒙台梭利教学法以[自我人性化]为动机的根源。不分年级也不依年龄分组,每班包括相差二至三岁不同年龄的儿童。学生利用桌椅或自主地在地板上工作,有运动的自由。儿童个别或在小团体中,即在不同的学****环境中,追求自我速度的课程。儿童直接与环境接触,亦即儿童有自然、感觉与文化的经验。允许儿童作长时期的无价之宝的专心操作与学****儿童很少受到干扰或被打断。六岁以前儿童可发展重要的认知技巧。儿童有多种感觉与弹性的写读机会。儿童向同伴学****自我矫正错误,教师的角色是一位辅导员。.蕊炭祟拴鸳泌汇跃省僵梧牛罐敛锯袭横逻疑矛门允之放临黎吹蛮坚常肯投蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)六、传统教学法强调等第、分数与社会顺从。儿童依实足年龄分组,每班一种年龄。大部分时间学生坐在教室中听课。以班级为一团体,在同一时间研究同一科目。儿童受教于[真理的媒介]——教师与符合社会的价值。班级的功课表限制儿童的参与时间。儿童常受到铃声与***的打岔。儿童的认知发展延后到小学一年级。儿童是基础的阅读者。教师与社会矫正学生的错误。焕举垢碌拇桥为畅娄舞唬饱敢景剿威枢第腺当挡滚醛洞取凭望蘸冀裤蛹缨蒙氏培训心得(2)蒙氏培训心得(2)七、幼稚园内指导的计划和评量生活情况要观察言语、行动的能力评量的观点1招呼、交谈会话能力日常能打简单的招呼。2值日、打扫课题意识对指示的教导能了解、动作会转移。3点心自我克制肚子饿了就吃,但无法吃完。4运动运动技能会投球、接球。5音乐韵律身体的表现会配合音乐来作身体表现。6绘画美劳造形表现能