文档介绍：小班绘本阅读《好饿的毛毛虫》日期:2011年12月13日执教者:马雪贞活动目标:《好饿的毛毛虫》绘本内容,体验阅读带来的乐趣。。活动准备:PPT课件、若干小书。活动过程:一、手指游戏引入。师:一根手指头呀变呀变呀变呀,变成什么?(毛毛虫),毛毛虫扭呀扭呀扭呀,爬呀爬呀爬呀,咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友找一找。二、看一看,猜一猜。幼儿自主阅读图画书。-2引入。师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢?因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》,我们一起来看看。师:小朋友从第一张图上看到什么?(月亮,叶子,树,白色的蛋)师:月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜?(鸡蛋,毛毛虫的蛋)师:我们一起来看一看下一张图片,从图上看到什么?(太阳,毛毛虫)那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛虫的蛋)师:星期天早上,暖和的太阳升起来了,“嘙”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?。师:接下来老师请小朋友自己看一看《好饿的毛毛虫》这本书,看看毛毛虫后面会发生什么事情?请小朋友们把书放在大腿上,一页一页的翻看。三、集体观看PPT图片3-10,大胆的表达画面的内容。:现在请小朋友把书收好放回,我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。师:咕噜噜咕噜噜,原来毛毛虫肚子饿了,他要找一些东西来吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。:星期一,毛毛虫吃了什么呢?(苹果)师:星期一,毛毛虫吃了一个苹果,可是肚子还是很饿。怎么办?(再找吃的)-8,说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?(同上)-9,比较星期六星期天毛毛虫的表情,了解进餐时应该合理适量。师:星期六,毛毛虫虫都吃了什么食物呀?(有香肠、有冰淇林等许多的食物)师:吃这么多毛毛虫怎么样了?(毛毛虫肚子疼)看看,它的表情是怎么样的?一起学一学。它为什么肚子疼?(因为吃太多的零食。)师:恩,那小朋友能不能像这只毛毛虫一样,一下子吃这么多的零食呀?(不能)师:你们看,第二天,又是星期天了,毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀?因为叶子是对毛毛虫很好的食物,这个毛毛虫才应该多吃点。(1)想一想,说一说师:那我们小朋友一天当中,都吃了些什么,那什么吃的最多,什么吃多一些,什么吃少一点,什么吃的最少呢?(2)食物金字塔层层出示师:恩,刚才小朋友说吃的最多的有米饭等,吃的多一些的有蔬菜水果等,吃的少一点的有鱼、鸡、奶酪等,吃的最少的糖、油、盐等。师:小朋友看,我们一天吃的东西从最多到最少,变成一个什么形状呀?(三角形)师:恩,像三角形,它有一个好听的名字叫做食物金字塔,食物金字塔可厉害了,我们如果根据他的安排来合理适量的吃东西,我们的身体就会变得越来越健康,越来