文档介绍：一、关于开展广东省高等学校学科专业结构和人才培养方案调整优化调研工作的通知
粤教高【2009】44号
任务总体情况
省委组织部提出要求
教育厅牵头实施
中山大学黄崴教授、华南师范大学李盛兵教授等负责起草广东省调整优化的指导意见
任务要求
专业结构与人才培养方案基本信息采集表
《调研报告》与《指导意见》采取省、20所调研对象、其他学校的联动机制。
同步开展、及时应用
1、背景
规划纲要
“三促进一保持”
“双转移”
“深入学习实践科学发展观”
《规划纲要》要点
五大战略定位:科学发展模式试验区;深化改革先行区;扩大开发的重要国际门户;世界先进制造业和现代服务业基地;全国重要的经济中心。
六大支柱产业:现代服务业;先进制造业;高新技术产业;优势传统产业;现代农业;基础产业
2、指导思想
邓小平理论和三个代表重要思想
科学发展观
《规划纲要》提出的现代产业体系(六大支柱产业)
高等学校贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的指导意见(征求意见稿)
3、主要目标
逐步建立与广东社会、经济和科学发展相适应的高等学校学科专业体系;
建立与广东社会要求相适应的科学人才培养模式;
建立政府统筹和高校自主设置相结合的专业管理体制;
建立以社会需求为导向的专业调整机制;
形成与地方产业发展和社会需求相符合的重点和特色专业群。
4、主要思路
新建一批急需专业
改造一批传统专业
限制一批低水平低效益的专业
保护一批有实力的基础学科专业
调整专业设置的重点
优先发展与现代服务业相关的专业
加快发展与先进制造业相关的专业
大力发展与高新技术产业相关的专业
改造与优势传统产业相关的专业
现代农业
重视人文社会科学专业
目录外的社会急需专业
优化人才培养模式的重点
产学研相结合(工学结合)
大科类人才培养模式
主辅修、双学位、双专业人才培养模式
“订单式”人才培养模式
“双证书”人才培养模式
与国外院校的合作培养模式