文档介绍：赣榆华杰双语学校生本高效课堂六年级语文导学案编号:13主备人:李娟备课日期::班级:组名:姓名:自学促能力形成! 展示让魅力飞扬!课题:10、《螳螂捕蝉》【学习目标】第一课时:,理解由生字组成的词语。、流利、有感情地朗读课文。。第二课时:,理解寓言借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益的道理。。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自学指导展示方案随堂笔记第一课时预习初读课文:、词。,了解课文的写作背景。、流利地朗读课文,掌握朗读的方法,了解课文大意,理清事件发展的脉络,划分段落。。?第二课时预习自由朗读课文,思考以下问题:,你读懂了什么?,体会少年巧劝吴王的决心、勇气和智谋。3.“他们一心想到的是眼前利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”结合上下文体会句子双重含义。,吴王为什么就打消了攻打楚国的念头?(抓住“蝉”“螳螂”和“黄雀”的动作神态,及少年的动作心理,展开想象。)预演:大组长带领本组组员参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示和板书规划。第一课时展示单元一:认读、识记生字词。易错的字词如:“螳螂”、“侯”、“禀”等。如何巧记字形并组词。展示单元二:。如:“毫不介意”“不堪设想”、“乘虚而入”、“恍然大悟”等词。、近反义词拓展。展示单元三::朗读课文比赛。(重点:如何读好人物对话。建议可采用分角色进行朗读。))展示单元四:了解课文大意,理清事件发展的脉络,划分段落。展示单元五:辨析练习3中带点字的意思。展示单元六:思考文中人物给你留下什么印象?第二课时细读鉴赏:展示单元一:品读第一自然段三句话,你读懂了什么?展示单元二:完成第二课时2展示单元三:完成第二课时3展示单元四:完成第二课时4展示单元五:完成第二课时5展示单元六:、词是:2.“螳螂捕蝉”讲述了一个什么故事(提示:用简洁话语概括。)。、经过、结果分别是什么??写吴王的:写少年的:等级评定:★迁移运用:6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”告诉我们什么道理?春秋(前770-前476年)公元前506年吴军破楚入郢伍子胥掘楚平//公元前496年吴王阖闾攻越战败而死//公元前500年—公元前490年晋生内乱演变//约公元前6世纪末各国开渠筑堰战国(前475-前221年)公元前269年赵败秦于阏与阏与之战/公元前260年秦赵长平之战白起自杀//公元前258年秦围邯郸信陵君窃符救赵//公元前227年荆轲刺秦王图穷匕首见//公元前251年李冰父子修建都江堰春秋战国历史人物春秋五霸之一一鸣惊人:楚庄王//中王//东周王朝第二任继承者:周桓王姬林//春秋五霸之春秋首霸:齐桓公春秋战国故事:烽火戏诸侯:在西周末年,昏庸的周幽王为博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出以烽火向诸侯求教的闹剧。结果,少数民族犬戎进攻西周,再起烽火时,诸侯无