文档介绍：膀界首六年级语文导学案荿学生姓名年月日蝿班级蒄学科芀导学内容袀课时芆主备人节莀语文芀《10、螳螂捕蝉》羈一芅陆桂国蒀莇导学蒆目标肄学会本课生字,理解由生字组成的词语。蒀正确流利地朗读课文。螈3、能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用这两个词语造句。膈4、正确流利有感情地朗读课文,理清文章层次。螃重点袄理解语言文字,熟悉课文内容。腿难点薆初步了解课文内容,理清文章层次袆教具羃小黑板、电视机等薀预****莈薅1、生字描红并在文中圈出生词。在文后生字下另组两个词。肃2、理解文中重点词语的意思。(写在相应的地方)羁3、标出自然段的序号。朗读课文至少3遍,做到正确流利。螆莄导学过程肃小组检查:肈各小组自行检查预****情况并进行简单交流讨论。蒈膃布置任务:膃1、重点理解词语:乘虚而入不堪设想自由自在恍然大悟毫不介意葿2、故事发生在什么时间、什么地点?羅3、故事中出现了哪些人物?主人公是谁?膆4、故事的起因、经过、结局各是什么?芃5、这则寓言讲明了一个什么道理?衿6、读第一自然段,思考吴王准备出兵攻打楚国,为何遭到一些大臣的反对?对此,你有何看法?蚇羄小组交流:莃针对问题进行合作交流,参与小组讨论。芀膅学生展示:蚃各小组推荐代表进行展示。蒃课堂反馈:蒇我知道了吴王为什么放弃攻打楚国了:袇蒂薂我还知道的历史成语故事有:袈我能把其中()的故事讲给同学们听:芅薅3、在这篇课文中,我理解了这些词语的意思:蚂艿羇拓展延伸:芄背诵《朝代歌》。针对问题进行合作交流,参与小组讨论。蚂蚀蒅肃螂检测反馈:肁***一、辨字组词。肆捕( )    虚(   )    供(    )      涡(   )铺(   )   虎()     拱(  )      祸(  )辅(   )   虑()     洪(   )      锅( )袂二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。死:①失去生命   ②不顾性命   ③表示坚决裂  ④不活动,不灵活1、吴王已住下了死命令,怎么办呢?(   )2、吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他”。(   )3、这条沟多年没有人清理,曾经哗哗直流的水成了死水。(   )4、战士们个个满腔热血,希望同对岸的敌人决一死战。(   )转:①旋动、改换方向   ②不直接地   ③围绕中心旋动 ④量词、绕圈1、这件衣物我不敢当面给她,请你帮我转达给好好吗?(   )2、瞧,这辆车的轮子转得可真快,我猜有时速120公里吧!(   )3、只见小张转身便头也不回地走了,他真的生气了。(   )4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的?都快解不开了。(   )膈袈界首六年级语文导学案袅羂学生姓名年月日薈班级莆学科蚃导学内容肂课时罿主备人肈莂语文膂《10、螳螂捕蝉》莀二薆陆桂国蒅导学芁目标薇1、有感情地朗读课文,复述课文。“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用这两个词语造句。,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。芁重点羈明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。蚆羃难点莁能凭借课文语言文字,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。荿教具莈小黑板、课件等羆预****蒁螀1、在感情地朗读课文。袆2、思考完成课后第3、4两题。螅薁导学过程膁一、小组检查:薇各小组自行检查预****情况并进行简单交流讨论。薃蚁布置任务:芇1、自己复述故