文档介绍：膆火山喷发模拟实验芀【实验背景】肁火山喷发是一种奇特的地理现象。它是地壳运动的一种表现形式。六班学生在学习地壳运动的有提到火山喷发,但是,对于其形成的原理和表现形式并没有很详细的介绍。蒈火山喷发并不仅仅是发生在地表的现象而已,它更多的涉及到我们地壳到地心的物质形态和运动。目前,在地球上有很多的火上,有的处于休眠状态,随时都有喷发的可能;有些是死火山,基本上已经不会再喷发。也成为了很好的旅游景点;有的是活火山,偶尔会喷发;在这些仍在喷发的火山中,有部分是在人口较集中的地区。羃火山喷发后,对我们地球表面的环境,地貌,人们居住等等都有一定的影响。通过火山喷发的实验,一方面可以培养学生思考和动手的能力,另一方面,也能够让学生接触到更多全球上关注的地理问题。培养学生对环境的认识。蚂【实验器材】试管2支,土豆泥(或其他替代品),苏打粉,蜡,玉米粉,水槽,漏斗,烧杯(最好能比漏斗的口小一点—),蒀【实验步骤】膈一、将学生分成三组:肄实验1:在A、B两个U形试管中装进浓度不同的土豆泥,分别从每个U形试管的一个口中放进少许苏打粉,然后加水,并用手指堵住试管口,土豆泥便从另一个口中溢出。注意浓的形成柱状,而稀的直接从试管口溢出。螁实验2:把融化了的蜡分别倒进热水和冷水杯中,热水中的蜡仍是液体,而冷水中的蜡则凝结起来。羀实验3:在瓶中装满细小的玉米粉,底部插入管子,用力吹,玉米粉从瓶口喷出;在瓶口的木板上就会形成山状。罿实验做完后,各小组分别讨论,得出结论。肆总结结论(参考)膃第1组结论:(1)实验演示了岩浆喷发的过程;(2)根据岩浆浓度不同,可形成不同形状的火山。荿第2组结论:实验演示了火山岩浆遇冷凝固的过程虿第3组结论:从实验可以了解火山的形成过程。袃二、把一个大开口的漏斗放在一个盛有水的烧杯里。围绕漏斗用泥做一个锥状模型。把漏斗口留着,不要堵死。把烧杯放在酒精灯上加热,直到水从漏斗开口中喷出来。节学生思考:是什么力量造成了水的喷出?然后,把一小块泥压成纸一样薄、与漏斗开口一样大小的泥片,盖在开口上。重复上述实验,现察泥盖会发生什么变化。螈注意:实验过程中要防止烫伤膅【火山小知识】资料来源于百度百科羅一、火山喷发产生的气体可能是恐龙灭绝原因莀伦敦3月20日公布的最新科学发现表明,--包括恐龙--灭绝的原因。膈现在印度境内的德干岩群(anTraps)是一系列火山喷发活动后的产物。6500万年前的火山喷发使空气中充满硫磺,并对地球的气候造成了极具破坏性的影响。袆大型的火山喷发还形成了“洪流玄武岩”(floodbasalts),并且是造成史上周期性大量物种灭绝的两个主要原因之一。肆从前研究人员对火山的杀伤力一直心存怀疑,因为他们不知道火山喷发究竟能释放多少有毒气体。但是在对德干岩石的研究中,一支英国考察队发现了至关重要的线索,揭开了原始火山气体成分的神秘面纱。螂他们在《科学》杂志(Science)上撰文总结道,火山喷发释放的含有大量硫磺和氯气的气体很可能对环境产生“严重”影响。袁曾在英国开放大学(OpenUniversity)供职,现为美国核管理委员会(mission)资深火山学家的StephenSelf说:“这一发现肯定能支持我们的结论,但还没有最后证明。”蚆“在大片洪流玄武岩形成的同时,许多物种神秘地消失了。”袃火山喷发