文档介绍：火山喷发模拟实验
【实验背景】
火山喷发是一种奇特的地理现象。它是地壳运动的一种表现形式。六班学生在学习地壳运动的有提到火山喷发，但是，对于其形成的原理和表现形式并没有很详细的介绍。
火山喷发并不仅仅是发生在地表的现象而已，它更多的涉及到我们地壳到地心的物质形态和运动。目前，在地球上有很多的火上，有的处于休眠状态，随时都有喷发的可能；有些是死火山，基本上已经不会再喷发。也成为了很好的旅游景点；有的是活火山，偶尔会喷发；在这些仍在喷发的火山中，有部分是在人口较集中的地区。
火山喷发后，对我们地球表面的环境，地貌，人们居住等等都有一定的影响。通过火山喷发的实验，一方面可以培养学生思考和动手的能力，另一方面，也能够让学生接触到更多全球上关注的地理问题。培养学生对环境的认识。
【实验器材】试管2支，土豆泥（或其他替代品），苏打粉，蜡，玉米粉，水槽，漏斗，烧杯（最好能比漏斗的口小一点—），
【实验步骤】
一、将学生分成三组：
实验1：在A、B两个U形试管中装进浓度不同的土豆泥，分别从每个U形试管的一个口中放进少许苏打粉，然后加水，并用手指堵住试管口，土豆泥便从另一个口中溢出。注意浓的形成柱状，而稀的直接从试管口溢出。
实验2 ：把融化了的蜡分别倒进热水和冷水杯中，热水中的蜡仍是液体，而冷水中的蜡则凝结起来。
实验3：在瓶中装满细小的玉米粉，底部插入管子，用力吹，玉米粉从瓶口喷出；在瓶口的木板上就会形成山状。
实验做完后，各小组分别讨论，得出结论。
总结结论（参考）
第1组结论：（1）实验演示了岩浆喷发的过程；（2）根据岩浆浓度不同，可形成不同形状的火山。
第2组结论：实验演示了火山岩浆遇冷凝固的过程
第3组结论：从实验可以了解火山的形成过程。
二、把一个大开口的漏斗放在一个盛有水的烧杯里。围绕漏斗用泥做一个锥状模型。把漏斗口留着，不要堵死。把烧杯放在酒精灯上加热，直到水从漏斗开口中喷出来。
学生思考：是什么力量造成了水的喷出？然后，把一小块泥压成纸一样薄、与漏斗开口一样大小的泥片，盖在开口上。重复上述实验，现察泥盖会发生什么变化。
注意：实验过程中要防止烫伤
【火山小知识】资料来源于百度百科
一、火山喷发产生的气体可能是恐龙灭绝原因
　　伦敦3月20日公布的最新科学发现表明，--包括恐龙--灭绝的原因。
　　现在印度境内的德干岩群（DeccanTraps）是一系列火山喷发活动后的产物。6500万年前的火山喷发使空气中充满硫磺，并对地球的气候造成了极具破坏性的影响。
　　大型的火山喷发还形成了“洪流玄武岩”（flood basalts），并且是造成史上周期性大量物种灭绝的两个主要原因之一。
　　从前研究人员对火山的杀伤力一直心存怀疑，因为他们不知道火山喷发究竟能释放多少有毒气体。但是在对德干岩石的研究中，一支英国考察队发现了至关重要的线索，揭开了原始火山气体成分的神秘面纱。
　　他们在《科学》杂志（Science）上撰文总结道，火山喷发释放的含有大量硫磺和氯气的气体很可能对环境产生“严重”影响。
　　曾在英国开放大学（Open University）供职，现为美国核管理委员会（NuclearRegulatoryCommission）资深火