文档介绍：农村中学教师参加2013国培的心得体会
本次培训已有几个多月了,这段时间我一直都在网上学习。每一位授课老师都是培训中心精心安排聘请的,他们独有自己独特的讲课风格和对语文教学独到的见解。很多老师都对目前教育现状做了准确的分析,提出自己的观点供大家思考。经过这段时间的理论学习以及学员之间相互讨论研修,思考我们当地教育现状,我有所感悟和思考。
一、努力向专家型教师转变。
这段时间里,我见到了很多专家型的教师。他们对教材系统研究得非常透彻,而且很有教学智慧。他们非常注重教学中对学生思维的启发,教学方法巧妙,用尽心思指导学生学习语文,使学生在语文学习中感受到快乐,很好的激发了学生的学习兴趣。这些都是非常值得我们学习的。联想到自己这十几年的教学工作,真是深感惭愧,读过的书特别的少,教学中也不善于总结研究,或者说是对教学投入的激情不够,只是满足于对学生进行基本知识的传授,不太注重学生思维的启发。认识到自己的不足,我将努力向这些老师学习,提高自己。在教学中积极探索,努力是自己成为专家、学者型教师,从而更好地为教育事业奉献一份力量。
二、期盼缩小城乡教育差距。
作为一名农村中学教师,这段时间我深切的感受到了目前城乡教育的差距。为我们上课的老师大多来自西安市的名校,学员们有点也是来自城市,交流过后我在思考:如果我们的学生也能有城市中学的教育资源,那将是多么的幸福呀!近几年
“择校”现象严重,学生大量涌向城市,教师队伍也不够稳定,也出现了“择校”现象,导致农村中小学学生骤减,政府给教育的投资不够均衡,一些农村学校师资力量极为薄弱,造成了教育的不均衡发展,想到这里我只有长叹一声:城乡教育何时能缩小差距?
三、对目前新课改的思考。
这几年全国上下都在进行新课改,倡导自主、合作、探究的学习模式,据说有的学校做得很有特色。我也考察学习过周至六中、庆安中学、宜川中学的课改实施经验,的确让人眼前一亮。从去年开始,我们户县教育局大力推行课改实验,组织教师积极学习,对学生进行分组培训,让老师学习编写使用导学案等,课改实验搞得如火如荼。静下心来我在思考:
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