文档介绍：2013年中学班主任培训心得体会
在已经进行了两天的xx市中心城市中小学骨干班主任提高培训班上,聆听了四位专家的精彩报告,真的是获益匪浅。今天,来自xx的xx老师给我们做了一上午的讲座,讲座的题目是《班级教育管理中的创新与实践》,报告非常精彩,语言非常幽默,颇有激情,不时赢得阵阵掌声,虽然听报告坐了半天,却没有觉出劳累,没有觉得烦,听后感觉触动很大。
陈老师的创意无限让自己的班主任生涯远离了职业倦怠感,他的消灭班级的粉笔头的创意、他的简约讲台布置、他的班历的创意、他的卫生值日安排、他的招标……都是智慧的体现,都是用心的创造。小小的创意,解决了大问题。他的“人无我有,人有我优,人优我新,人新我特”指导方针给了我们很好的启迪。
陈老师的班级公约也是非常独特,引导着班级文化的方向,导向着班级风气,善于用积极的语言、新颖的呈现方式、冠以响亮的名字,琅琅上口,易于记忆,让公约入学生脑,进学生心。这是值得我学习的地方,想想以前自己所制定的班级公约、自己所看到的班级公约大都是“不……不准……”,这样的公约有多少人能够背诵出来,又有多少人会很好地执行呢……背,尚不能,做,谈何容易啊!
陈老师的做法中很多是我们曾经有过的做法,但是我们没有坚持下来,只是当时的灵光一现……这是遗憾的地方。
今后的工作中,我觉得我应该做好以下工作:
一、准确把握学生特点,有针对性地开展工作
从我带的几届学生来看,这些学生大多有这么些特点:独生子女多,女生多;以我为中心,斤斤计较,缺乏互助和团队精神,难以相处;自我控制力差;有逆反心理等等。以后我将针对学生的这些特点,凡事多从学生角度去思考,想出解决办法,高起点,低落点,最终抓好落实。
1、教学生学会做人
学生的不文明的言行、自私自利、缺乏责任感、不能正确处理和同学的关系等等这些问题对我的工作触动很大。使我深切体会到教会学生学会做人是至关重要的,同时也是成才的根本。
2、激励——善于发现学生的闪光点,给他们信心
现在的孩子的确存在这样或那样的问题,我一开始经常是说教或严厉批评,这种办法有点效果,但是时间长了,学生逆反心理反而增强。以后我会尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,好好加以利用,对其加以充分肯定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信心。
3、时刻关心学生,给学生帮助
要经常问他们:你们有没有什么问题需要我帮忙解决的?有没有什么情况向我反应?问的次数多了,帮学生解决的问题多了,我想老师就会走进很多学生的心里,得到了他们的信任,他们就能真正接受老师的劝导和教育。除此