文档介绍：微课程给我带来的众多思考
星期天下午聆听了黎家厚教授的报告,知道了“可汗学院”,知道了微课程。再次深刻感受到了信息技术的改变对教育、对课堂带来的改变。
顺乎时代、与时俱进是教育的生命力所在。犹记得当初学校要实现班班通时心里的兴奋难耐,“以后再也不用在小黑板上费力去写了”,“以后就可以通过电脑带孩子到他们没有到过的地方去了”……也许是因为当时电脑的稀缺才会有当时的想法。现在,随着电脑的普及,对于信息技术的更新换代也没有当时那么敏感了。
一开始听到“微课程”“教育的革命”这些话的时候,我根本就是无动于衷的。可是随着星期一培训的深入,我的思想开始慢慢改变。星期天晚上在做曹局长布置的微课程作业时就一直在想,微课程这种视频化的教学只适合交给学生操作类、技术类的知识,而语文大多数同时也是最重要的任务往往是带来学生理解、品味、感悟等,这怎么来做微课程呢?星期天下午黎家厚教授也播放了一个很经典的语文微课程“查字典”,这也是一个很典型的操作类的知识!我从网上开始找“可汗学院”的视频,发现也是“代数、物理、化学”等这些理科类的技术性的知识居多,遗憾的是外国是没有“语文”这门课的,我也就没有找到相关的视频加以借鉴。
星期一上午的培训主要就是点评老师们制作的微课程,借此来总结微课程到底该如何制作,制作时应该注意什么。通过观看、点评,我才发现,原来语文课程也有很多知识是非常适合制作微课程的。培训结束后,我登陆了
“常州博爱小学”的微课程网站,发现我的思路再一次被拓宽了,从课外阅读、形近字区分、同音字区分、作文修改、词语积累、说明文的写作格式、标点符号的使用等等都可以制作微课程,都可以变成学生随时随地想看就看、想学就学的微课程。让我想起可汗对未来教育的憧憬:让学生随时随地发生!
目前来看,想要普及微课程还存在一些技术上、设备上的问题,但是我认为在未来的几年内,现在的问题都不会再是问题。
今天,我登陆了百度,在百度视频中搜