文档介绍：课题12、孔子游春备课日期10月16日教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句。2、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3、通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第1、2、8自然段。教学重难点通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。教学准备挂图、投影片。课时安排2课时教学过程:第一课时教学目标学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点学会本课生字,理解由生字组成的词语,正确、流利地朗读课文。教学环节教师设计学生活动设计意图一、名言导入揭示课题 1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗? 2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言? 3、揭示课题:12 孔子游春指名回答。指名回答。读题。激发兴趣。二、初读课文1、自学课文。(1)提出自学要求: ①读准字音,认清生字字形,读通每句话。②用“——”画出本课中的成语,用“——”画出不理解的词语,借助工具书,联系上下文体会它们的意思。(2)学生自学。教师巡视,适时辅导有困难的学生。按要求自学。培养学生的自学能力。三、检查自学效果 1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读正确。 2、指名说课文中的成语有哪些。出示成语: 桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈指名读课文。指名读成语,并说说意思。指导正确朗读课文,理解成语意思,能学以致用。同时指导写好钢笔字。3、指导书写生字(1)学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。(2)引导评价,适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺) (3)学生用钢笔描红、临写。观察,书写。四、默读课文1、思考:课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容? 2、小组讨论,全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水师生论志向)思考,回答初步理清文章思路,弄清文章脉络。3、选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。同桌互读所喜欢的那一部分作业设计1、继续练读课文。2、抄写生字词语。教学板书12、孔子游春第二课时教学目标1、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。2、通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。3、有感情地朗读课文,背诵课文第1、2、8自然段。教学重难点体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。教学具准备实物投影教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、复****课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?指名回答。复****巩固。二、精读课文1、反复轻读课文,找出你感受深的句子。 2、小组合作,讨论交流。 3、全班交流: 反复轻读课文,找出感受深的句子。小组合作,讨论交流。全班交流。自由朗读。学生谈感受:这段话美在哪儿?写出了什么?展开想象,练****说话:指导感情朗读,让学生感受泗水春景的美丽。并引导学生练****说话,培养语言表达能力。投影出示:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青********的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自