文档介绍：摘要尽管现在有一些对英语学困生研究的论文,但绝大多数的研究者在研究过程中,对学困生个人主观上的因素研究很多,对客观上造成学困生的因素研究较少。尤其是对社会导向、教育制度、选拔体制、教材、教师、学习环境等方面在学困生的形成中所起的作用研究的少。因此,笔者通过调查重点高中英语学困生的形成原因来说明在高中英语的学习过程中,上述因素在导致学困生出现的过程中所起的作用。本调查意在使广大教育工作者,尤其是高中英语教师明了英语学困生形成的原因,更多地关注和关心身边的学困生。从而为避免学困生的出现及转化现有学困生,提供一些参考及帮助。同时,也供幼儿、小学及初中教师借鉴之用。希望通过笔者的此次调查和研究,能为我们国家高中英语教学提供一点绵薄之力。本文共分为六章。第一章为引言部分,说明本文研究的意义和价值。第二章介绍了国内外对学困生的界定、学困生的特点及理论依据。国内外甚至国内学者对学困生的界定不尽相同。但现代学术界所说的学困生通常指:智力属正常范围,但由于各自不同的原因不能适应普通学校教育条件下的学习生活,最终导致学业不振或学业不良。这种不振或不良是可逆的或基本可逆的,在一定的补救教育条件下是可以转化的。本文总结了学困生的特点,主要表现为:注意力分散,自我约束力差,学习兴趣不浓,学习方法不得当,学习成绩低下等。第三章是对重点高中英语学困生的问卷调查,通过采用对毓文素导致的结果。第五章,笔者通过本次调查研究及对前人经验进行总结的基础上,提出减少及转化重点高中英语学困生的建议。第六章结论部份,提出了本研究对教学的启示,并指出了本研究的创新和不足之处。关键词:重点高中:英语学困生;成因;转化中学高一年级个教学班的⒂镅Ю形示淼鞑榈姆绞剑私庵氐愀咧杏语学困生产生的原因。第四章对调查结果进行了分析,归纳总结了导致重点高中英语学困生的内因与外因。最终指出大量学困生的产生除了主观原因也是诸多不科学的客观因
...:曲;;籾,,瑃,.甌,;籭幅...琫甀。...瓸,;...簁
期:党学位论文作者签名:赳函壶指导教师签名:猃主兰盏学位论文作者签名:到商壶独创性声明学位论文版权使用授权书期:趁丑:望:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书丽使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:电话:邮编:
言引在发达国家很难听到差生或学困生这一词汇。年,笔者有幸到澳大利亚进行教育考察,当同行的一位教育者问及澳大利亚某高中校长其管理的学校有多少差生时,该校长瞪大眼睛,奇怪的问道“怎么会有差生呢扛鲅己苡判悖皇撬堑挠判闾现在不同的方面而矣。”这就提示我们在中国现存的教育状况下,大量学困生的出现有其无法控制的客观原因。苏联教育学家马卡连柯说“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”砜拢颐枪业难Ю氖烤焊叽六分之一。这不仅是教育的失败,甚至可以说是整个社会的失败。反过来,如此庞大的学困生大军给社会带来的负面影响是巨大的。近几年来,我。那么研究并转化大量的学困生,遏制学困生人数的增长是教育中首要应该解决的问题。因为教育的最终目的是培养对社会有用的人才,并使每一个受过教育的人都人尽其用。而不应该将对少数人的教育的成功建立在对大批人的教育失败的基础之上。因此,转化学困生的意义是重大的,是国家建设与发展的需要,是人道主义的需要,是构建和谐社会的需要。而研究英语学困生的成因和转化,是有其现实意义的。目前,全国所有的初高中几乎都开设了英语课程,英语也成为升学考试的必考科目,而且学习英语也成为社会的一种需求。英语学困生因受英语学科成绩差的影响,同时也会导致其它学科上缺乏自信。长此以往不仅英语成绩无从谈起,最终我们的教育就可能培养出一个自觉性差,没有自信,自卑感强,不思进取的教育废品。因此,作为工作在一线的英语教师,有责任和义务转化这些学困生,使之重新树立信心,使他们真正享有受教育的权利和机会,从而实现素质教育全面推进的目标。因此本研究旨在对英语学困生的成因进行调查与研究,探究英语学困生的共同特点,调查其形成的外因与内因,从而进一步探讨减少并转化重点高中英语学困生的策略