文档介绍：摘要本文以广州市中小学教育设施的规划与实旌为研究对象,通过对广州市中小学教育设施建设的历史朔源和现状调查,运用实证研究的方法,对典型案例进行分析,剖析广州市中小学教育设施在规划和实施过程中存在的问题及成因;从建设主体、建设模式、规划原理、建设标准、规划实施管理等几个层面,探讨在国家经济向市场经济转轨、城市建设主体多元化和教育体制变革的大环境下,广州市中小学教育设施规划和建设的改革思路和对策。为广州市中小学教育设施的建设和规划管理提供理论依据。关键字:中小学教育设旌:规划;实旌;广州摘要
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作者签名:翻筇钆搠窘华南理工大学学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书保密口,在——年解密后适用本授权书。本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:蘅髂暾荚耭本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华南理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于不保密仞。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉”导师签名:日期:诳谪つ甓拢日日期:年月日
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,广州市的中小学校舍建设主要由政府和国有企事业单位负责投资建设,基本能够满足城市适龄儿童的就学需要。八十年代后期,随着广州城市建设和经济的发展,人民生活水平不断提高,住宅建设规模逐年扩大。受政府教育投入和建校用地的限制,许多新建住宅区都没有配套学校,住区适龄儿童的入学成为一大难题。为了解决学校建设欠帐过多的问题,年鹿阒市政府颁发了《广州市居住小区配套设施建设的暂行规定》。规定居住区的中小学教育等配套公建由设施所在地块的开发商建设,采用“实物分摊”的建设模式落实到地块。至此,“实物分摊”的建设模式逐渐成为广州市中小学校舍建设主要形式,并一直沿用至今。“实物分摊”的建设模式在广州市中小学校舍建设中发挥了积极的作用,在一定程度上缓解了成片开发居住区教育服务设施缺乏的局面。但是,随着经济体制改革的日益深入以及整个社会环境的不断变迁,这套建设方式在规划和实施过程中存在的问题也日益显现出来:一是广州居住区中小学教育配套迟建、欠建现象严重,众多业主子女求学无门;二是在居住区里出现了,一批远低于正常规模的“麻雀学校”,由于学校规模小教学质量无法保证,业主子女不愿入读:三是一些建成的配套学校由于种种原因无人接收、无法投入使用,造成教学资源空置和浪费;此外一些开发商则出于强化商品房“卖点”的目的,投入巨资建设高标准学校,与名校“联姻”办起了“贵族学校”。以高投入为由收取高额学费,加重了业主子女读书的经济负担,不少业主是买得起楼盘读不起学校。居住区中小学教育配套设施规划和实施过程中出现的一系列问题,严重影响了广州市基础教育的实旋,引起了政府和各界人士的广泛关注。如何走出居住区教育配套设施建设的困境,解决居住区子女的中小学入学问题已成为摆在我们面前的课题。.庖居住区中小学教育设施规划与实旋过程中出现的一系列问题,是国家计划经济向市场经济转轨,城市建设主体多元化和教育办学体制变革过程中出现的新情况。学校建设中出现的一系列问题,关系到城市的协调发展和社会生活的稳定,
对象与方法国内外相关理论综述市现行居住区中小学教育设施规划和实施过程中存在的问题及成因;从学校建设如不加以妥善解决,将会形成潜在的社会不稳定因素。广州市中小学教育设施建设中产生的问题,在全国城市范围内也普遍存在,而广‘州作为改革开放的前沿城市,这些问题的表现也更为集中、更为突出、更具代表性。因此,通过研究广州主体、建设标准、建设模式、规划和实施管理等几个层面,探讨居住区教育配套规划和实施的改革思路和对策,其研究成果将为居住区中小学教育设施规划和建设管理提供理论依据和参考,对指导