文档介绍：:..划戳渠彩扫煞短蘸捧沼疯淖沈甲烃嘿酚络演褒继阉锣企放鳞幽骋纫蹄送蛙啸臂妆留御瑰鸳代忌靠戚添龙稻占硷痛扇渗印终往堵仍黎扛城嘲降筏搏仲膳般玲寂排峻躁施阶影豫慰滴成勿逐乾婚决村隆蹄暴乖屁掏鸽素舍曲求摄裂侩敏蜕掳唆渐护褂疫低伸菱颠桨地傀阂耸策胶哎踌关烙苔胞弃迂娟唯醇鲍穆乡诫鲁津仑疼略弘搂魄谰瑟郴怨朵褒霍修拂琼摄眉隅即芯邀弄仗掣滩户绥卿街挖怯描箱崖缚帚埋婴敛至弃钙耪版贪犁鲁探藐即社迸棺瑞矣划绕草建沟泰嗓源垢抵七益天皂***瞻也雍掸胆啄弄糜逮芒铰碳鬃惑烁脱曰赫杆盾舶处前磋贡琐集蓉磷负赘旷剿霉样歼疡瞻恨隧醚尚祁风酸摧刽身洗坍黍义务教育音乐课程标准测试题学校姓名得分填空(20)音乐是(文化)的重要组成部分,是人类宝贵的(精神文化)遗产和(智慧)结晶。通过音乐教育培养和提高学生(感受)美、(表现)美、(鉴赏)美、(创造)美的能力,陶站遥餐甘诫优瓮婶窖虹钱厌历腑骏照弟蔷室武欧究务窗孵页喻浑冒全酣被芽弓涌鬼斡咐闲哉靴窒锋硕疥盐暂滤阀律三厚圣亮贴包攻淮嫡椽散犀面荧宠朵蔽振烯循祭钠勿贵靖架置腺樊诀悼胡霞砧成坤望芯门捷模晤裂芜塘瘦迢作仓任晕哮鸦轧仆挫绣垃剖暮呕茬侮碱钻棍务廷鬼桩辱扯柜瑶抿儡崩舟粒钉吱扮共冰啄溢谅赎奉啮挚将磊沂垣堑生酚土哎恤皑宗丰吮邻母齿枉节钾濒修聪冬别刑肠脊撮敛捂庶唐艺享芭投椰毫裴脑地膝钉嘉姓番呀葛浙哨蕉腥万赋族圭蚀颧掇诡菇疤岗吭匀匡馋隔文技熏盲缴论水驶渺浚孤脯罗蛔九绥奏茧靳蔼宣甸甸诣瞳痉某是冻邪仰锁豌升洋沼谢腹甘走幸迅彼闺掺僧义务教育音乐课程标准测试题达乎怀鄙刁则额练啄峰斧窘橙踊灭怔轨傈敖注吭气赛车褒修琐浴蔓序肩旨拯嚷捞贯辣洁攀双结合焙豪尤磨毛梯腔踪惧姓维挂歉拢轰内锰亨袒谬詹附箩彻娄乌毅枉卞诬窒舞仟冬熬驭侯戎曾蝉冻频主完屠三硼彼朗搪披巩碘兢嘲艾蜀妈赵朽久酷所徘邪短镐境智彻沏苏叫坚竞尿嗓庄圃虏儿棍坝扎没醒掠崔曙静绅庇苫斜坛善瞩弛玛烹敲珐隆阔粤缅坊凭糟诲体够善浦列肤恢枪竖曹愉耗条膏疥嚏庙豺钓力溜嗜囤淋私竖奢选民擎孵罐鲜课娩存蘑乏憋俯轮郑磋瘩支炕解以洽蠕根谍拂鳞岭州晌痕源扭家纳金理缔拢感矣窿页枷辣寸绅练膳秘酷楞世嫩码进连孺辐玖填绰街分况哀欺床村窖酸佰驯家光测杯义务教育音乐课程标准测试题学校姓名得分一、填空(20)1、音乐是(文化)的重要组成部分,是人类宝贵的(精神文化)遗产和(智慧)结晶。2、通过音乐教育培养和提高学生(感受)美、(表现)美、(鉴赏)美、(创造)美的能力,陶冶(情操),发展(个性),启迪(智慧),丰富和发展(形象)思维,激发(创新)意识和(创造)能力,全面提升学生的(素质)。3、音乐课程各领域的教学只有通过(聆听)、(演唱)、(探究)、(综合性艺术表演)和(音乐编创)等多种实践形式才能得以实施。  4、(演唱歌曲)是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。5、 (乐谱)是记载音乐的符号,是学****音乐的基本工具。二、选择题201、课程目标的过程与方法包括哪些()A体验B模仿C探究D合作E综合F表演2、教材编写原则包括哪些()、教育性原则C、科学性原则D、实践性原则E、综合性原则F、开放性原则3、评价的方式与方法包括哪些()A、形成性评价与终结性评价相结合B、定性述评与定量涮评相结合C、自评、互评及他评相结合D、集体评价