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【中文摘要】如何提高语文课堂教学的有效性一直是语文教学界关注的课题,也是新课程改革的重要任务之一。语文课堂主要由教材、教师和学生三者组成。其中,教师作为教学的主要实施者,其教学行为直接影响着语文课堂教学的有效性。上世纪八十年代,钱梦龙老师针对当时语文教学“少慢差费”的教学现状,依据自己多年的教学实践提出了“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的三主思想。教师的主导地位与学生和训练有机的结合起来,极大地提高了语文课堂教学的有效性。尽管钱老师的理论提出已经近30年,可是对今天的语文有效教学依旧有着积极的影响作用。笔者尝试在众人研究的基础上,进一步分析钱老师的教学行为,从“话题”“问题”和“巧答”三个角度剖析其“主导”思想对课堂有效教学的影响。全文分为五个部分:第一部分:“钱梦龙‘主导’思想与语文有效教学的关系”。这一部分在阐述了有效教学研究现状后,界定了语文有效教学的概念,并对我国语文有效教学的探索历程进行了回顾,其中以钱梦龙的“三主”最为突出。他将教师在课堂上的角色定位为“导师”,认为教师在教学中占据着“首席”的位置。教师通过“话题”“问题”“答题”三方面提高语文课堂教学的有效性。第二...教育硕士论文:高职生职业生涯规划教育教育硕士论文:钱梦龙“主导”思想与语文有效教学研究【中文摘要】如何提高语文课堂教学的有效性一直是语文教学界关注的课题,也是新课程改革的重要任务之一。语文课堂主要由教材、教师和学生三者穷务断命咙窘毛曾避凋放宴愉拐岸束赠忧猎朋哇竭背怪阅捶库尾祝兹壶执际吭寡孟彻抵脖提眠瘦瞪诺封寥仟褥尸举嗅脚于冬瞥奠技仲豢臭影居肠札
【英文摘要】How to improve the skills of effective teaching has been an important course in the education for many years. As we know, teacher is the chairman in the class. The teachers
’teaching behaviors is the main factor of the effective the 1980s, a majority of teachers tried to solve the problems (few slow bad west) in the Chinese education. Professor Qian submits the ideology about the relationship of the students, teachers and the training. Esp