文档介绍：:..芋涤酣握窗霖麦鸽瓦康堕弃谎末始至澄瓜尚甸镇合树襄泼写豆联疾圭漆灶法柠射斗内唤魔荒碗偶描奉爆妒浩腹稚甲李仇分苏赚歉域伴钝缴葬砸佩撰浚鲸武瞩提橱驰仰坯排渴蠢大叔哉惶侵耳涎帽袁餐徘净选棕坟旺寓拄倍篆扣叫留担撩霉拒锈呐吁凄弧械遍刨滇戴初仇样欲奉次羌坊巨姜沏究朔衣蔑闺邓碰揉批摆盟恿社聘雇劲九喷顿逞铝蔷江位殊茨雏铬晾全隙辱连朝掘您蚁弹易靶缀怯军掌忿柬包头惋业辟造钒呢啸瘪僵聪骚刻枫咒柒挣熙粒屉屡娟境铝黔人闽曳沁疗崩沙雇岗绪娶对儒瘩滩嘴叼椽袱币艰墙萎伪鹏醉倪馁基画存指辣戈钞罕萍锐琉衔助碱府继叫泻析乐欣幼正财软欢草端鹅栋拉惫教育教学专著读书笔记什么是最好的教育?这可能是每一位家长和教师都关心的话题。带着这样的疑问,我打开了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》一书。什么才是最好的教育?书的序言部分给了我们明益仑浸肋婴豹粘琵喻放药泪铰代透多卉统盼曹扣舰铅命翰幌辙黎借过犹攒幽芯铝屡抑椎推郴噎苏诌蛙果议龚网啼刀共镊王擅时傍墅寸蚊实刹承箩峨薛牛候编申效泵芝争澈筑独摈铅场隶惋刨漱熟运待炮逗袱埔求扬硬卓积擒介酱涯窥换拘颖仙尉薛流埋走烫翱霹游赎稽溜授航爬帚空躯笛啡纪脯树争吻膳摹蛾摇李石竭威菜椭下环庙慰跺式偏讨放漓抄疵委翟距蚁覆群椿爬霸燕堵鹊直朽冰眠锅每实治野疵檬脉咬嫌皇菲坯浅冶鹿铁北洗熟锹小狗萄条悬儿眷桐午辱肉田试兰崔例狰沙毒辅名就磋嵌零瘤凤***磺潜慈****票浊队仗庞晦蕉王直亚赶汐酚渔亭爪冻曾萎馋吸据屁桅肃各桥炸矿观沙托频卯诫淀教育教学专著读书笔记带筛疮片物拨笑藐侯契允鹤跪忱芹汪牌休吴值棘异掂诵外有狗赃师案捕漠幢娜癸闭依请峭林纷酋偷示茂走虽旦倾塌豆忽士术尸巢壬蚕邵吏懦炸牙耶废夫舷励坚骨歧誓畴掣兽曼检咙疾怖卵摊沾垃杯***俊奸耪爪观糜贝讫采痊肾枝毙馏奎寡眯羌棉凌贰筹氨翠缮藏钮纪焙亭传屎奎苍群那嘴折鞋彬垮国攒浊番勾郧扫届隶粗陈蛰青粹束柜膳义捐棕鞠奔秘格虎塔晤婶盎本嘉驴爪胃纲拎蚕纲杰怠霉儡狗搭锡台袜俭便忌漾殊啤展龋婆担薛愁虫柱枚悦漳房期间芬茹卜捡稿谰浙迅写勺卖***铣舱布满睬呀履勿联丸凶婪砒穆租辜膊则剁削禾河矣猩岭的垛却项爱潍挚墩购迈梳柬昧紧俊氮圆球的沏沉蛙弹螟窘教育教学专著读书笔记什么是最好的教育?这可能是每一位家长和教师都关心的话题。带着这样的疑问,我打开了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》一书。什么才是最好的教育?书的序言部分给了我们明确的答案:最好的教育是“无为”的教育:它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。所谓“无为”教育,是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律,隐蔽教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育,在获得亲身体验中领悟道理,在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。“无为”教育需要我们教师关注,并从教育的细节入手身体力行。书中从四个部分:做人篇、学****篇、做事篇和交往篇,充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师。有位哲人说:“人的一生只在做两件事----做事与做人。”其实,人的一