文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袁农业生态学复****题参考答案蒇膅一、:生态学是研究生物与其环境相互关系的科学。:是以农业生态系统为研究对象,研究其内部结构和功能的关系及其调控机制和平衡发展规。:在一定的时间和空间范围内,生物与生物之间、生物与非生物环境之间密切联系、相互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体。:指在人类的积极参与下,利用农业生物和非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,并按人类社会需要进行物质生产的综合体。:系统的整体功能大于各组成部分功能之和的特性。:由相互依赖的若干组分结合在一起,能完成特定功能,并朝特定目标发展的有机整体。:在一定时间内占据特定空间的同一物种(或有机体)的集合体。:当种群的密度增加时,在邻接的个体之间所出现的相互影响称为邻接效应。:在一个生态系统中有限的环境条件下种群所能达到的稳定的最大数量(密度),称为系统对该种群的环境容纳量。:在环境条件无限制作用时,由种群内在因素决定的最大相对增殖速度。:是指单位栖息空间内某种群的个体数量(或生物量)。:生物朝不同方向进化的“对策”称为生态对策。:生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合体。:生态系统内的生物群落随着时间的推移,一些物种消失,另一些物种侵入,出现了生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化过程。:从未有过任何生物的裸地上开始的演替。:是指在原有生物群落破坏后的地段上进行的演替。:两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域。:由于群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性,使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中,不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度,而且增大了某些生物种的活动强度和生产力,这一现象称为边缘效应。:作用于生物个体或群体的外界条件的总和。:一切影响生物生命活动的因子叫生态因子。:生态因子的综合为生态环境。:同种生物的不同个体群,长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋异适应。并经过自然选择和人工选择而分化形成的生态,形态和生理特性不同的基因型类群,称为生态型。:不同种生物由于长期生存在相同的自然生态和人为培育环境条件下,发生趋同适应,并经自然选择和人工选择后形成的,具有类似形态、生理和生态特性的物种类群,称为生活型。:某一生物种群或生物群落,由于生态环境的约束,只能在某一特定区域中生存,则把该区域称为该生物种群或生物群落的生境。:是生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特征,即一个物种在生物群落和生态系统中的功能与地位。:生物耐受生态因子下限和上限之间的范围,称之为生态幅。:生态系统中来源于植物的食物能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物成员间以食物营养关系彼此联系起来的序列,称为食物链。:除了太阳辐射能以外的其它一切形式的能量。:人类为防止农业生态系统向自然生态系统演化,提高农业生物种群的生产力,减少消耗,人为地向系统加入的那一部分能量。:开放系统在远离平衡态的非平衡状态下,系统可能出现的一种稳定的有序结构。:包括呼吸消耗在内的光合作用总速率。:绿色植物通过光合作用固定太阳光能并转化为储存在植物有机体中的化学潜能的过程。:指初级生产以外的有机体的生产,即消费者、分解者利用初级生产的有机物质进行同化作用。:除去呼吸消耗以后绿色植物真实积累下来的能量或干物质量。:由于能量每经过一个营养级时都迅速地减少,所以当营养级由低到高,其生物的个体数目、生物量和所含能量就会呈现塔形分布,称为生态金字塔。:在食物链环节上能量的各种转化效率为生态效率。:在生长季节或一年的研究期间,未被异养者所消耗的有机物质量或能量。:地球上的各种化学元素和营养物质在自然动力和生命动力的作用下,在不同层次的生态系统内,乃至整个生物圈里,沿着特定的途径从环境到生物体,再从生物体到环境,不断地进行流动和循环,就构成了生物地球化学循环。:物质或元素经生物体的吸收作用,从环境进入生物有机体内,生物有机体再以死体、残体