人教新课标六年级语文下册《顶碗少年_4》 PPT课件.ppt

文档介绍：人教新课标六年级语文下册
顶碗少年
检查预习
肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬
(注音并释义)
jiān jiǎ
yáo hàn
tuí sàng
qiàn jiù
jīng xiàn
mí wǎng
yíng rào
jū gōng
惊心动魄:
座无虚席:
不知所措:
不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
形容使人感受很深,震动很大。
座位没有空着的。形容出席的人很多。

关于作者
赵丽宏,散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。
他的散文叙写清新明丽,重视创造诗的意境和情调,是一位有创造个性的散文作家。
初读感知:
顶碗少年给你留下怎样的印象?说说理由。
(圈划正面描写少年的语句)
揣摩一下,少年在表演失败后,当时内心是怎么想的?
议一议
品读探究
顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?

作用?
观众
小姑娘
老者
正面侧面描写相结合
全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象.
拓展延伸
你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败,你是怎样做的?
学习本文后有何启示?
总结语
同学们,在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考验,但是,只有不怕失败敢于拼搏的人,才是胜利者。
在山穷水尽的绝境里,如果我们再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,可能会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再搏一下,或许就会到达大海的彼岸……
1. 学习了这篇散文,你有什么收获?
(可以是精神上的,也可以是写作上的。)
2. 如果你是现场的一位观众,你想对
顶碗少年说些什么呢,把你想说的话写
下来。(不少于80字)
布置作业:
根据上下文,揣摩一下当时老者可能对少年说了些什么?