文档介绍：1
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第 25 卷第 2 期南京理工大学学报社会科学版 Vol. 25 No. 2
2012 年 4 月 Journal of Nanjing University of Science and Technology Apr. 2012
让大学像大学:大学文化传承和创新的前提性问题
王长乐
( 江苏大学教师教育学院,江苏镇江 212013)
摘要: 进行人类文明思想及先进文化的传承和创新,是大学的必然使命和本职宗旨。但
大学能否完满地履行这些职责,则取决于大学的品质和素养,以及大学是否具有相应的境界和
能力。我国现代大学的曲折历程表明,要让大学像大学,还须进行艰苦的努力。其需要做的主
要工作为: 必须对现实的教育思想和文化进行革新,使其由“读书做官”转变为“使人***”,由
“官办官管”转变为“大学自治、教授治校、自主发展、自我完善”,让大学是大学,而不是准行政
机构或“事业单位”。要实现这样的目标,就需要在国家的层次上改变对大学本质的认识,让
大学回归其教育本位,自然地发挥对社会的价值和意义。
关键词: 现代大学; 文化传承; 文化革新; 大学自治
中图分类号: G40 - 055 文献标识码: A 文章编号: 1008 - 2646( 2012) 02 - 0006 - 08
, ,
大学的文化传承和创新问题既是大学之为考期望能有助于这项工作的进行。
大学的基础性问题,也是大学理论研究中由来已
久的老问题中国大学从恢复高考制度时起,
。“”一、大学文化传承和创新的历史背景:
就开始重新研究这个问题,而且实践大学生文化现代大学的曲折历程
素质教育的活动,不仅进行了许多年,而且有了许
多组织完整的中心基地然而,这些组织及
“、”。现代大学,首先是一个时间概念,亦即是现代
, ,
其活动的效果如何可以说耐人寻味。一方面从, ,
而非古代。然而它又不完全是一个时间概念还
各种正式的工作总结会议文件上看,无疑是成绩
、是一个性质概念,亦即现代并不一定就是现在,或
斐然一方面,从大学的实际生态和社会观瞻来
。者现在并不一定就是现代,而是有特定的内涵要
看,则情况并不乐观因为大学中不断出现的突
。求与古代或古典大学相比,现代大学的特点是
破人们心理底线的雷人事件,表明大学的文化。
“”有系统的教育和教学制度,有固定的教育场所和
生态已经高度功利化庸俗化工具化这显然是
、、。设施,有稳定的教师和管理队伍,以及有现代性的
一个令人沮丧的现象,它表明大学在文化传承和
教育目的和教育方式,特别是具有现代特征的教
创新的内容方面机制方面,都还存在着问题,需
、育观念和教育制度
要深入进行探讨本文拟陈述作者对这些问题。
。、审视历史,可知我国最早的现代大学为创办
特别是对大学文化传承和创新的前提性问题的思
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于 1895 年的“北洋公学”现在的天津大学其
收稿日期: 2011 - 12 - 10
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作者简介: 王长乐 1952—男陕西华县人江苏大学教师教育学院教授、教育学博士研究方向教育机制理论、大学理
论。
基金项目: 本文为教育部人文社科一般项目的研究成果( 课题名