文档介绍：网络教育资源库的设计
唐文晓
【摘要】网络教育资源库是现代教育教学的管理工具之一,也是现代教育技术、网络教育、远程教育的支撑点和热点,本文主要是从网络教育资源库的现状出发,阐述了网络资源库的设计的一些原则、注意事项、结构功能及设计事项,以促进网络教育资源库的建设与发展。
【关键词】教育资源库、网络教育资源库、数据库、数据库设计
21世纪是信息的社会,信息每天以爆炸式的增长,互联的今天。就是一个信息的海洋,曾有人感叹:我们是生活在数据资料的海洋里,却又在忍受着知识的饥渴。为什么呢?因为现在的网络资源的数据是不规范的、也没有很好的评价和管理体制。资源库是信息管理的一种重要的管理工具。随着我国的教育信息化进程的不断推进,全国教育系统的“校校通工程”的开展,许多学校都有自己的者自己的网站或网络教育信息库。那么什么叫网络教育资源库呢?
网上教育资源库的概念
教育资源库,顾名思义,就是运用于教育系统中所有的资源的汇总。访问的教育资源库。从建设的规模来看,可以分为国家级的网络教育资源库,企业、学校级的网络教育资源库,个人的网络教育资源库。网络教育资源库的开发可分为四个层次:一是素材类教学资源建设,主要分为五大类:题库、素材库、积件、课件库和案例库;二是网络课程库建设;三是网络教育资源管理系统的开发;四是网络教学平台的开发。它具有教育教学性、科学性、标准化、网络化、结构化、动态化、多媒化、信息优化性、友好交互性等特征。
网络教育资源的现状
就目前来看, 我国的中小学校对网络教育资源库的开发建设都投入了许多,目的就是为了尝试运用网络教育资源库开展教育活动,促进教育改革。但在实际建设中缺乏系统、标准的设计,因而在运用中却出现了许多问题:
重数轻质
许多学校的网络教育资源库都有这一弊病,那就是重视资源的数量而轻视资源的质量,对于网络教育资源库的资源进行简单的分类然后盲目地堆积,针对教育性不强。有的学校为了突出教育资源的量而大量地搜集资源,却不注重对教育资源的鉴定与评价。甚至一些学校对于不同的教育活动需要什么的教育资源,这些教育资源可以解决教育教学活动中的那些问题都没有搞清楚等等,所以引出教育资源的数量与质量严重失衡,给教育工作带来了许多问题:教师在使用教育资源库时还要花时间对所需的资源进行鉴定分析,信息的错误对于学生的误导等
重硬轻软
由于各种现代化的多媒体技术运用于教育领域中,特别是网络教育资源库的运用,从而改变了传统的教育教学的手段和模式,促进了教育的信息化。缺少现代技术构筑的环境,教育现代化无从谈起。尤其是从“校校通”工程的建设以来,许多中小学校都投入了极大的人力物力建设网络教育资源库,这是非常必要的。但是由于有的学校普遍认识不足,重视不够,更没有经过系统的设计,以至出现了“重硬轻软”的现象,使得网络教育资源库发挥不出其作用。一句话,那就是“巧妇无米之炊”。硬件是跟上去了,但软件没有跟得上来。结果那些硬件设备都变成了学校的“展览品”。造成了教育资源的极大浪费。
仅提供教育信息
现在许多中小学校都有自己的网站,都拥有自己的网络教育资源库,但许多网络教育资源库除了提供一个资源搜索工具外再也没有提供别的信息工具了。比如信息整合工具等。这给许多使用者来说带来许多不便,对于教师来说,在找到信息后还要运用别的工具来分离或整合。其实许多教师使用网络信