文档介绍：蚅涧河小学电子备课用纸肅 教学时间:“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力,树立保护环境的意识。,加强对比喻句的认识。。,培养对古诗的领悟力。芈羂教学膀重难点***1、培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力,,培养对古诗的领悟力。蚇教学螃准备芁查找有关环境保护的资料,让学生了解家乡的变化薀教学流程肆个性设计蒃节第一课时蚈口语交际::同学们,我们的家乡美吗?但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间,你观察到了哪些环境问题?:各调查小组派出代表,根据本组的调查情况,采用数据、图片或其他方法,围绕以下方面再全班进行汇报交流:肀调查的哪方面内容?采用什么方法?在调查中有什么发现?了解到周围的环境受到哪些污染?污染的原因是什么?;以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题,对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。羅各调查小组先在组内讨论,然后推选出代表在全般介绍,其他组的同学可以共同出谋划策。羄膁****作:,大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,通过刚才的交流,你一定对保护环境有了进一步的认识,你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗?可以写自己调查了解到的情况,可以写几年后家乡环境的变化,也可以写在综合性学****活动中发生的有趣的事情。,教师巡视,引导学生使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句,鼓励学生有创意的表达。,互相修改,教师就学生****作中存在的共同问题给予指导,对有进步的同学给予鼓励,并组织学生展示自己的****作。膃芇肈蒅羀第二课时虿我的发现:。?第二句话好在哪里??螈日积月累:羇读读认认:,借助拼音读准生字。、同桌互对、师声互对、齐读。:列举一些自己在平时的学****和生活中积累的反义词。莆读读背背:,读准字音。。。螅展示台:膂安排学生围绕“环境保护”这个主题,就其所获得的综合性学****成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式,可以单独制作,羁也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。莇袃作业肃蝿设计羈抄写:我的发现和日积月累蚃背诵:日积月累袀调查了解家乡的环境保护情况莇板书莃袂设计芀螇语文园地二膄羃口语交际环境保护莈我的发现比喻句膆日积月累反义词袄古诗句螁蚆蚅教学螂衿后记肅莅袃羈螈肅蚀莀膈袆螂涧河小学电子备课用纸蒈 教学时间:2013年3月20日薇课题莂9、寓言两则螃页码及说明螁肆教学肂目标薁1、 认识5个生字,学会12个生字,理解“盘缠”“把式”等词语。罿2、 能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。蒆3、 能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。袃教学蚂重难点肇理解两则寓言的寓意。袅教学薃准备蚃生字词卡片。学生:收集寓