文档介绍：摘要随着知识经济时代的到来,我国大学校园建设的高潮在全国范围内开展。当前我国大学校园规划建设中普遍存在重视建筑规划和设计,轻视景观设计。景观设计只是建筑规划设计留下的空隙式设计。事实上,校园景观优劣已成为校园环境的重要评判标准,对校园整体环境、校园形象和品质都起关键作用。校园景观环境要有质的提高,需要将景观设计视为建筑规划设计的一部分,走向校园建筑与景观的融合。本文从大学校园景观的发展开始,探讨了校园建筑与景观融合的价值取向,明确了融合的目标,然后从校园文化、校园形态、校园建筑等三方面研究校园建筑与景观的融合问题,达到融合的全面理解。文章通过大量的实例和调研资料的整理、分析和总结,最终目的是为解决现实问题提供一些新的对策和新的方法,并对现有大学校园环境设计进行探讨,给出明确的思路和定位,以期对今后的校园建筑和景观设计有所启示,以有助于优秀校园景观的形成。【关键词】校园景观形态融合建筑文化浙江大学硕士学位论文大学新校园建筑与景观的融合研究
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。运用天然和人工材料一泥土、水、植物、组合材料——景观建筑师创造各种用途和条件的空间”。景观有多种含义。《牛津园艺指南》对景观的定义为“景观是将天然和人工根据景观一字的两种不同用法,在英语中景观有两种不同含义,第一,景观作为风景时意味着创造一个美好的环境,第一,景观作为自然加上人类之和时意味着在一系列设定的物理和环境参数之内规划出人类的居住地。校园景观的内容种类繁多,千姿百态。从属性来分,一般可以分为灰色、绿色、蓝色。灰色景舰指校园中的人造物,包含校园建筑ㄖ翁⒔ㄖ笆、校园道路、公共设施蓓枋⒌乒庹彰、市政设施等。绿色景观指校园中具有自然形态或有自然元素经人工艺术处理而形成的有生命的景观,包含校园中的山体匀缓腿斯ど铰、绿地、动植物。蓝色景观指校园中的水体河流、河道、湖、水景。校园景观有狭义和广义的说法。以狭义的说法,校园景观乃指学校内除建筑和运动场以外的学校庭院,为师生提供课余休憩场所,在空间上可分为前庭、中庭侧庭和后庭,在规划上则以栽植花草树木、设黄花坛绿篱与配置园景设施,如小桥流水、亭台楼阁、园路水池为重点。从广义来说,是含学校校园内的所有空间和设施,包含校园建筑、校园绿地、运动场所及其附属建筑和设施。因此,校园景观的含义有:⑿T盎肪车氖泳趺馈、校园生活方式。⑿园的生态,反映校园结构与功能的关系,是校园内所有的生命、生物及有机体之间的关系。⑽幕暮澹逑置褡逦幕⒌赜蛭幕托T拔幕融合指几种不同的事物合成一体。浙江大学硕士学位论文大学新校园建筑与景观的融合研究
,走向建筑景观的融合,才有可能应对多层次的问题。否则,考虑并主动与之协调,实现建筑与景观的交融。建筑与时代、社会一起处于不断校园建筑和景观的融合有两个方面的含义:一是认识上的融合。《北京宪章》指出,需要把建筑学、景观学、城市规划学三位一体综合认识,克服认识上的狭隘和偏差。校园景观设计要与建筑规划设计结合,形成同步设计和整体设计。二是校园景观与影响景观的因素:校园建筑、校园形态和校园文化的结合,形成理想的校园景观。建筑设计在工业化、信息化的时代背景下与自然相融的规则到了刻不容缓的地步。在当代,几乎任何一项建筑设计都无法脱离环境优化这一大背景。单纯认为设计是”对阳光下的各种体量精确的,正确的,卓越的处理”无异于固步自封。建它将无可避免地丧失人居环境领域主导专业的地位.。建筑设计不仅要考虑人工系统,也要同时考虑自然系统。现代景观设计虽然在中国起步较晚,但发展迅猛,已从早期注重面积的绿化阶段,注重视觉效果的美化阶段,逐渐走向考虑场所特点,综合多元内容,并结合生态学理念的新阶段。当前,景观设计的范围,内容娣岣缓屯晟疲殉晌S氤鞘泄婊⒔ㄖ杓葡嗥叫械目颇浚益体现出其统筹和中介的作用。建筑与景观的结合提示建筑师,我们手中的材料除了玻璃、钢铁、混凝土之外,还有榆、杨、槐、柳,还有女贞、黄杨。当然,还有水丽和天空。新的建筑设计应了解景观设计的价值取向、内容、步骤等。在工作中加以发展之中,其评价标准同益多元,适用、经济、美观的内涵和外延也在不断变化,但与城市共生和环境交融应是一个不变的,也是很核心的原则。建筑设计一城市规划一景观设计三位一体的思想既给建筑设计提供了更新、更广的视野,也应该是衡量其价值的基本准则。浙江大学硕士学位论文大学新校园建筑与景观的融合研究
.T熬肮凵杓朴虢ㄖ婊杓频南嗳研究内容校园景观设计是一个集校园总体布局、空间层次、校园形态、花木配置、功能实在知识经济的概念日益深入人心,国家“科教兴国”战略、“知识创新”