文档介绍：春风化雨育新芽
 
尊敬的各位领导、各位评委:大家好!
我是来自南阳市第某小学的某某某,今天我演讲的题目是《春风化雨育新芽》。
上学伊始,我最喜欢听这首歌——“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你……”带着希冀和期待,带着神奇和向往,十年前,我走出校门又走进校门,从学生变成了老师,站在祖国的讲台上,学生稚气未脱的笑脸,渴求知识的目光,淳朴天真的样子磁石般吸引了我。我暗下决心:让春风化雨滋润孩子们的心田,用心血和汗水灌溉祖国的花朵!
从站在讲台上的第一天起,我就把满腔的爱倾注在天真活泼的孩子们身上:每天在薄雾朦胧、晓风残月中,我踏醒了校园,开始备课;每晚在万籁俱寂、灯火星光辉映的桌前批改作业;自习时,我不厌其烦地回答学生永远也问不完的问题;课外活动,我与学生一起娱乐游戏……这一切的一切无不倾注着我的爱心。当学生犯了错误,我狠狠批评他们,那是严厉的慈爱;当满面微笑看着学生的获奖证书,那是欣慰的喜爱;当我匆忙赶往校园开始一天的忙碌,那是深深的挚爱;当走在家访的路上,想着学生的点滴表现,那是亲切的关爱。日复一日,年复一年,辛苦地挥洒着智慧的甘霖,启蒙混沌的种子。
十年的教学生涯,使我体会到了播种的艰辛与不易,也品尝到了收获的幸福与喜悦。几天前,我收到了一封过去教过的学生王涛的来信,他在信中说“贾老师,你可能想不到,我现在已经是一名优秀的大学生了。
我知道,没有您,也就没有我的今天。无论我走到哪里,您的微笑都永远铭刻在我的心里”。看着这封信,我的泪水无声地流了下来。一幕幕往事又浮现在眼前:个头儿不高的王涛经常衣衫不整,上课走神,作业不交,性格孤僻。有一次,他又与同学打架了,我非常生气,下班后到他家家访,眼前的一切令我十分震惊:两间低矮昏暗的瓦房里,挤着一家三代人:年迈的爷爷奶奶、失业的父亲、可怜的小王涛……。王涛很小时,母亲就不在了,孤独的父亲整日借酒浇愁,从没有对王涛有过好脸,更不要说对他关心爱护了。家访回来,我主动找王涛谈心。他生病了,我给他买药;他进步了,我热情的鼓励……。人心都是肉长的,这点点滴滴的爱融化了王涛心中的坚冰,他用自己的优异成绩,作为对老师最好的回报。
教师这个职业,神圣而崇高,但同时也意味着平凡与奉献。为了教好书,我多少个节假日都沉浸在课本和作业里;为了转化一名学困生,我常常与之谈心、家访到深夜。几年来,我几乎没有几次下班是按时按点,每每拖着疲惫的身躯回到家里,心力交瘁的丈夫早已沉沉睡去,满脸泪痕的儿子发出“我要妈妈”的梦呓,掀开锅盖,婆婆热了几遍的饭菜也早已没了热气……。2004年秋期,我到离家20多里的乡下小学支教,一人承担两班语文课和一个班的班主任,学校条件差,没有宿舍,我只好每天往返40多里。晴天还好说,最怕的就是刮风下雨。记得那年冬季的一天,鹅毛大雪下了整整一夜,婆婆关心地说,雪大路滑,等天晴了再去吧。可是,不去,我班的几十个孩子谁管?两个班的语文课谁教哇?于是,我鼓起勇气,裹紧大衣,顶着刺骨的寒风,咬着牙骑车向学校赶去。
眼看离学校不到二里地了,突然,一辆大货车呼啸而来,我惊叫一声连人带车摔倒在地,当时,我已有四个多月身孕,腹中的剧烈疼痛让我心如刀绞:孩子!我的孩子!我无声地哭了。那一刻,我感到自己