文档介绍：甘于平凡敬业奉献
甘于平凡敬业奉献
某某某,男,中共党员,中学一级教师,1994年毕业于南阳师专化学系,本科学历。十七年的教学生涯,平淡而充实:在教学中留下平凡而清晰地足迹;与同事分享教学的点滴进步;和学生共同品味成功的喜悦。在自己平凡的岗位上践行着自己朴素的人生追求:甘于平凡,敬业奉献。
作为教师,要时时处处对自身高标准、严要求,做学生的良师益友,对学生在思想上起引导作用,在师德上起示范作用,在智能上起培育作用。要以身作则,率先垂范既要教知识技能,又要教做人,使学生成为德智体美全面发展的具有创造能力应用型人才。
一、钻研业务,不断开拓进取。
“教书育人”是教师的神圣职责,在教学上我力求做到“堂堂优质课”。我认真钻研教学理论,不断更新教学观念,积极投身于教改,大胆探索实践。课堂上我为学生创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,采取以“小组学习”为主,让学生自主组织,自主讨论,自主发展,使学生成为了课堂上真正的主人。鼓励学生向课本挑战,向权威挑战,向教师挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;鼓励学生学有创见,允许答错重答,答不完整的补充完整,没有想好的可以再想,不清楚的可以举手再问,存在不同意见的可进行争论和自由发表意见,使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到了以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展,促进每个学生在不同方面都得到最大限度的发展。通过这些活动,学生的思路开阔了,不但动脑了,而且也动手了,创新精神和实践能力均得到培养和提高。赢得了学生和同行的好评。
随着新知识的不断涌现,要求教师必须具备精深、厚实的专业知识,还应有较高的教学能力和科研能力。为此,我在繁忙的教学之余,还抽出时间进行业务进修,参加中小学教师继续教育。不断的学习和实践,丰富了我的实践经验,也提高了我的理论基础和教学水平。2010年在全市化学优质课竞赛中获二等奖,所撰写的论文也多次在省市交流。
二、热爱学生,做学生的贴心人
我所在的学校属于寄宿式学校,同学们大多来自农村。孩子们年龄较小,脱离家庭温暖,遇事自然孤独无助,渴望得到老师的爱抚。我对学生生活、学习百般呵护,视如子女。我常引导同学们把班级当作家庭,把老师视为父母,把同学看作兄妹。遇到天气突变,我都会在夜晚准时告诉他们第二天穿什么衣服合适。同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。家长感激,学生感动,我也有说不出的高兴。
陈云磊,是个比较特殊的学生,他的性格孤僻、任性,在九年级下半期,年迈的父母感到供他上学比较吃力,几次与他商量上他退学,他自己也失去了信心。几次与他谈话,他都什么都不说,后来从其同村学生那里了解到这种情况,我三番五次与其家长沟通,做家长的工作,转变了家长的想法,由于他多次谈话,鼓励他体谅家长的苦心,努力学习,在班会课上对他身上的优点和点滴进步都进行表扬。经过努力,最终使他改变了自己,又重新回到班级的大集体中来了,并顺利的考上了重点高中。
我不仅爱学生,而且也尊重他们的人格。对学习品德相对较差的学生从不歧视,我不遗余力,时常对他们进行思想教育,如